فاعلية طريقة بنك الكلمات في تنمية مهارة تعرف الكلمة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | بوطيبان، منيرة عبد الله البطي. دكتوراه، صعوبات التعلم والإعاقات النمائية، جامعة الخليج العربي، مملكة البحرين. |
| Varying form of title |
The effectiveness of the word bank method in developing word recognition skills among third-grade primary school students with learning difficulties [Article] |
| Pages | ص ص. 416-451 |
| Host Item Entry |
مجلة الدراسات والبحوث التربوية. . مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - المفردات اللغوية - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية طريقة بنك الكلمات في تنمية مهارة تعرف الكلمة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من تلميذ واحد يبلغ من العمر 9 سنوات تم اختياره بطريقة قصدية، ملتحق بغرفة مصادر التعلم في مدرسة أم الحصم الابتدائية للبنين وفقاً للمعايير التي تم اعتمادها من قبل وزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذا تصميم الحالة الواحدة (تصميم A-B). وتكونت أدوات الدراسة من اختبار تعرف الكلمة وبطاقات بنك الكلمات، واستغرقت الإجراءات التطبيقية 27 جلسة، أجريت في الفصل الثاني من العام الدراسي 2024-2025م. تضمنت جلسة تعارف وجمع البيانات الأولية، و5 جلسات لقياس مستوى أداء التلميذ في مهارة تعرف الكلمة وقياس الخط القاعدي، و21 جلسة للتدخل، ومدة كل جلسة 20 دقيقة. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية طريقة بنك الكلمات في تنمية مهارة تعرف الكلمة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم. وأوصت الدراسة بإجراء دراسات تجريبية قائمة على الأدلة لاختبار فاعلية إستراتيجيات تدريس متنوعة لذوي صعوبات التعلم، وتدريب المعلمين والباحثين على استخدام تصاميم الحالة الواحدة لما أثبته من فاعلية تطبيقية وسلوكية وتحليلية وتحقيق نتائج ملموسة وذات فائدة للمعنيين. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بوطيبان، منيرة عبد الله البطي. (2025). فاعلية طريقة بنك الكلمات في تنمية مهارة تعرف الكلمة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم . مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025. ص ص. 416-451 Retrieved from search.shamaa.org |