واقع استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم لدى معلمي المرحلة الابتدائية في شرقي القدس
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | أبو ساره، نرمين حسين. دكتوراه، مسار التعليم والتعلم، جامعة النجاح، نابلس، فلسطين. |
| Varying form of title |
The reality of using artificial intelligence in education among elementary school teachers in East Jerusalem [Article] |
| Pages | ص ص. 385-415 |
| Host Item Entry |
مجلة الدراسات والبحوث التربوية. . مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الذكاء الاصطناعي - التقدم التكنولوجي - خصائص المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - القدس (فلسطين المحتلة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم لدى معلمي المرحلة الابتدائية في مدارس شرقي القدس، من خلال تحليل مدى توظيفهم له في تخطيط الدروس، وتنفيذها، وتقويمها، بالإضافة إلى تحديد أبرز التحديات التي تواجههم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبّقت استبانة مكوّنة من (27) فقرة على عينة عشوائية مكونة من (300) معلم ومعلمة. وأظهرت النتائج أن واقع استخدام الذكاء الاصطناعي جاء بمستوى متوسط بشكل عام، مع مستوى مرتفع في مجال التخطيط والتنفيذ، ومستوى متوسط في مجال التقويم. كما بيّنت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستخدام تُعزى لمتغير المؤهل العلمي في مجال التقويم، وعدم وجود فروق في التخطيط والتنفيذ. وأظهرت المعلمات مستويات أعلى في إدراك التحديات مقارنة بالمعلمين، كما وُجدت فروق في إدراك التحديات لصالح المعلمين ذوي الخبرة الطويلة. وأوصت الدراسة بضرورة تصميم برامج تدريبية منهجية تُعنى بتطوير الكفايات الرقمية والبيداغوجية للمعلمين، وبناء محتوى رقمي ملائم للسياق المحلي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبو ساره، نرمين حسين. (2025). واقع استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم لدى معلمي المرحلة الابتدائية في شرقي القدس . مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 15، سبتمبر 2025. ص ص. 385-415 Retrieved from search.shamaa.org |