تصور مقترح لتصميم مناهج مبادئ الرياضيات في ضوء قدرات الذكاء الاصطناعي التوليدي لتعزيز الفهم الذاتي لدى طلبة المعهد العالي للخدمات الإدارية في دولة الكويت
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | النجدي، منيرة سعود جاسر. مدرب متخصص ج، المعهد العالي للخدمات الإدارية، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، الكويت. |
| متغيرات العنوان |
A proposed concept for designing mathematics principals curricula in the light of generative artificial intelligence capabilities to enhance self-understanding among students of the higher institute for administrative services in the state of Kuwait [Article] |
| الصفحات | ص ص. 179-229 |
| المصدر |
مجلة الدراسات والبحوث التربوية. . مج. 6، ع. 16، ج. 1، يناير 2026
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المعهد العالي للخدمات الإدارية (الكويت) - تصميم المناهج - الرياضيات - الذكاء الاصطناعي - التقدم التكنولوجي - الفهم - طلاب المعاهد |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تصميم مناهج مبادئ الرياضيات في المعهد العالي للخدمات الإدارية بدولة الكويت، والكشف عن الفروق في واقع الاستخدام وفقاً لمتغيرات (النوع، السنة الدراسية، المعدل التراكمي، التخصص)، وبناء تصور مقترح لإعادة تصميم مناهج مبادئ الرياضيات في ضوء قدرات الذكاء الاصطناعي التوليدي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (405) طلاب وطالبات من طلبة المعهد العالي للخدمات الإدارية، واستخدمت الباحثة استبانة مكونة من (30) عبارة موزعة على أربعة محاور رئيسية، وأظهرت النتائج أن واقع الاستخدام جاء بدرجة متوسطة (م=3.27)، حيث تصدر محور واقع الاستخدام المرتبة الأولى (م=3.42)، بينما جاء محور التحديات في المرتبة الأخيرة (م=2.93)، وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغيري النوع والتخصص، بينما وجدت فروق دالة في محور التحديات والمعوقات تعزى لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الثانية والثالثة، وفي ضوء النتائج تم بناء تصور مقترح لإعادة تصميم مناهج مبادئ الرياضيات في ضوء قدرات الذكاء الاصطناعي التوليدي، وأوصت الدراسة بتبني التصور المقترح وتنفيذه. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| النجدي، منيرة سعود جاسر. (2026). تصور مقترح لتصميم مناهج مبادئ الرياضيات في ضوء قدرات الذكاء الاصطناعي التوليدي لتعزيز الفهم الذاتي لدى طلبة المعهد العالي للخدمات الإدارية في دولة الكويت . مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 1، يناير 2026. ص ص. 179-229 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |