Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى قياس فاعلية إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quests) في تنمية المهارات العليا للفهم القرائي لدى طلاب المستوى المتقدم – الجزء الثاني – من متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، ولتحقيق أغراض البحث تم استخدام المنهجي الوصفي التحليلي، وشبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وتمثلت عينة البحث في (ستة عشر) طالبا من طلاب المستوى المتقدم – الجزء الثاني – من متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات اخرى الذين يدرسون في مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها التابع لجامعة الأزهر الشريف، وشملت أداة البحث اختبارا للمهارات العليا للفهم القرائي، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المهارات العليا للفهم القرائي لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to measure the effectiveness of the Web-Quests strategy in developing higher reading comprehension skills for advanced level students - Part Two - of Arabic language learners who speak other languages, and to achieve the purposes of the research, the methodological: descriptive, analytical, and quasi-experimental was used. This one group, and the research sample consisted of (sixteen) students of the advanced level - Part Two - from learners of Arabic speaking in other languages who study at the Sheikh Zayed Center for Teaching Arabic to Non-Native Speakers of Al-Azhar University, and the search tool included a test of higher skills for reading comprehension, and the results of the search resulted in a statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of students in the pre and post application of the higher skills test for reading comprehension in favor of the post application. (Published abstract)