Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى تطوير مقرر الرياضيات للصف الاول الثانوي في ضوء بعض نماذج النظرية ما بعد البنائية لتنمية مهارات التفكير المنظومي لدى الطالب، واستخدم البحث المنهج التحليلي وشبه التجريبي، وتم تطبيق البحث على مجموعتين تجريبية وضابطة من طلاب الصف الاول الثانوي، وتم تصميم أداة للتحليل وتطبيق اختبار مهارات التفكير المنظومي على مجموعتي البحث، وتوصل البحث إلى وجود ضعف في توافر عمليات نموذج التعلم التفارغي يليه مبادئ نموذج الاستقصاء التقدمي في مقر الهندسة في الفصل الدراسي الاول للصف الاول الثانوي، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طالب المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لمهارات التفكير المنظومي لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to developing the mathematics course for the first grade of secondary school in light of some models of beyond constructivism theory to Enhance the systemic thinking skills of students, and the research used the analytical and quasi-experimental approach, and the research was applied to two experimental and control groups of first-grade secondary students, and a tool was designed for the analysis and application of a test Systematic thinking skills on the two research groups, and the research found that there is a weakness in the availability of the processes of the deductive learning model, followed by the principles of the progressive investigation model in the engineering headquarters in the first semester of the first secondary school class, and the presence of a statistically significant difference at the level (0.01) between the average grades of the group students Experimental and control in the post-test of systems thinking skills for the benefit of the experimental group. (Published abstract)