برنامج إرشادي قائم على الرسم في تنمية الافصاح عن الذات لدى المراهقين ضحايا التنمر
| [Abstract] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | فرغلي، منى محمد جابر. اخصائي إجتماعي. |
| المؤلف الاضافي |
الحديبي، مصطفى عبد المحسن. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة أسيوط.
عبد الحافظ، ليلى عبد الحميد. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة الوادي الجديد. سلامة، أحمد رشدي عبد الرحيم. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة الوادي الجديد. |
| متغيرات العنوان |
A counseling program based on drawing in developing self-disclosure among victim bullying adolescents [Article] |
| الصفحات | 22 ص. |
| المصدر |
المجلة العلمية لكلية التربية - جامعة الوادي الجديد. . مج. 12، ع. 34، يوليو 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | برامج التوجيه - الارشاد - النشاطات الصفية - الرسم - الارشاد السلوكي - التعبير عن الذات - المراهقون - سلوك الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
The research aimed to identify the effectiveness of a counseling program based on drawing and Continuity instead of continuation of this effectiveness in developing self-disclosure among adolescents who are victims of bullying ,The study sample consisted of (250 female students with an average age of (17.5) years and a standard deviation of (1.2), and the program was applied on (9) students, The research tools included Bullying Victims Scale, prepared by the researcher ,Self-disclosure scale, prepared by Mustafa Abdel-Mohsen Al-Hudaybi (2015), Drawing counseling program prepared by the researcher ,The results of The research revealed that There were statistically significant differences between the mean ranks of the scores of the counseling group members in The pre and post measurements of the self-disclosure scale In favor of dimensional measurement, There were no significant differences Statistical significance between the mean ranks of the scores of the counseling group members in the post and follow-up measurements. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| فرغلي، منى محمد جابر. (2020). برنامج إرشادي قائم على الرسم في تنمية الافصاح عن الذات لدى المراهقين ضحايا التنمر . المجلة العلمية لكلية التربية - جامعة الوادي الجديد. مج. 12، ع. 34، يوليو 2020. 22 ص. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |