Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة على تعرف مفاهيم التعددية الثقافية اللازم تضمينها في مقررات الفقه للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. اعتمدت الدراسة في تحقيق أهدافها على قائمة بمجالات ومفاهيم التعددية الثقافية. وقام الباحث بحصر مفاهيم التعددية الثقافية التي توصل إليها من خلال مراجعة الكتب والدراسات والبحوث حول التعددية من ناحية التأصيل الشرعي أو الأدب التربوي ذي الصلة بموضوع الدراسة، ثم عرض قائمة المفاهيم على عدد من المختصين في مجال العلوم الشرعية والتربوية في الجامعات السعودية؛ لإبداء آرائهم وتوجيهاتهم التي تم الأخذ بهم، بحيث تم التوصل إلى مكونة من (76) موزعة على أربعة مجالات (المجال الديني، المجال الإنساني الإجتماعي، المجال السياسي، المجال الثقافي). (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the concepts of cultural pluralism that need to be included in jurisprudence courses for the secondary stage in the Kingdom of Saudi Arabia. In achieving its objectives, the study relied on a list of areas and concepts of cultural pluralism. The researcher limited the concepts of cultural pluralism that he reached by reviewing books, studies and research on pluralism in terms of legal rooting or educational literature related to the subject of the study, then he presented a list of concepts to a number of specialists in the field of legal and educational sciences in Saudi universities; To express their opinions and directions that have been taken into consideration, so that it was reached consisting of (76) concepts divided into four areas (the religious field, the social humanitarian field, the political field, the cultural field). (Published abstract)