شبكة المعلومات العربية التربوية

سعى البحث إلى تعرف مدى فعالية برنامج قائم على المدخل الإقناعي في تنمية مهاراتالقراءة الناقدة والتذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية. تم اختيار العينة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهيد محمد عبد الفتاح أغا الثانوية بنات بإدارة طلخا التعليمية بمحافظة الدقهلية، وقد تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية مكونة من (30) طالبة درست باستخدام البرنامج القائم على المدخل الإقناعي، وعينة ضابطة مكونة من (30) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية. تم إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، واختبار لقياس مستوى الطالبات في هذه المهارات، وقائمة أخرى بمهارات التذوق الأدبي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، واختبار لقياس مستوى الطالبات في هذه المهارات. وبعد تطبيق أداتا البحث تطبيقا قبليا بعديا، أثبتت النتائج بعد المعالجة الإحصائية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، كما يتصف البرنامج بالفعالية في تنمية مهارات القراءة الناقدة ومهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. (الملخص المنشور)