Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى ترجمة وتقنين مقياس الرفاهية النفسية لطلاب جامعة الملك عبد العزيز بجدة لدى عينة (232)، والكشف عن مستوى الرفاهية النفسية لدى عينة الدراسة، والتعرف على الفروق في مستوى الرفاهية النفسية تبعا لعدد من المتغيرات الديموغرافية (الجنس، الحالة الاجتماعية، الحالة الوظيفية، المستوى التعليمي). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم استخدام مقياس الرفاهية النفسية من إعداد (Diener, et al., 2010) كأداة للدراسة. وأظهرت النتائج دلالات عالية من صدق المقياس، فقد أكدت نتائج التحليل العاملي التوكيدي أن جميع مفردات المقياس ذات تشبع مرتفع؛ حيث تراوحت قيم تشبعات العوامل بين (0.40-0.80)، وجاءت بمستوى مرتفع من المطابقة؛ حيث قيمة (CFI) = (0.90)، وكذلك أظهرت نتائج ثبات ألفا كرو نباخ تمتع المقياس الكلي بثبات مرتفع قيمته (0.88). إضافة إلى ذلك، أظهرت النتائج أن مستوى الرفاهية النفسية كان (45) لدى عينة الدراسة، وتوصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغيرات (الحالة الاجتماعية، الحالة الوظيفية، المستوى التعليمي) ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعز للمتغير (الجنس)، وبناء على نتائج الدراسة توصي الباحثة بتشجيع الباحثين على دراسة الاحتياجات النفسية والاجتماعية والجسدية للطلاب، وتوفير الرعاية النفسية والاجتماعية لهم، ومحاولة دعمهم وحل مشاكلهم لتعزيز رفاهيتهم النفسية. (الملخص المنشور)

The research aims to translate and validate the psychological well-being scale for King Abdul-Aziz University’s students in Jeddah among a sample of (232) students. Also, the research aims to reveal the level of psychological well-being among the study sample and identify differences between the levels of psychological well-being according to a number of demographic variables (gender, marital status, employment status, and educational level). This research used a descriptive approach, and the psychological well-being scale prepared by Diener et al. (2010) was applied as the study tool. The results showed a high indication of the validity of the scale. The results of the confirmatory factor analysis confirmed that all items have high saturation, where the values of factor saturation ranged between (0.80-0.43), and they came with a high level of compatibility, where the value of (CFI) = 0.90, as well as the results of the reliability of Alpha Cronbach showed a high reliability (0.88). In addition, the results showed that the level of psychological well-being was 45 among the study sample. There were statistically significant differences attributed to the variables (marital status, employment status, educational level), but no statistically significant differences attributed to the variable (gender). According to the study result, the researcher recommends encouraging researchers to study the psychological, social, and physical needs of KAU students, provide them with psychological and social care, and try to support them and solve their problems to enhance their psychological well-being. (Published abstract)