Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف على مهارة العملات النقدية لدى أطفال الروضة وعلاقتها ببعض المتغيرات وتتضمن الأهداف التالية: 1) التعرف على مهارة العملات النقدية لدى أطفال الروضة. 2) دلالة الفروق الإحصائية لمهارة العملات النقدية لدى أطفال الروضة تبعا لمتغير الجنس (ذكر ، أنثى). 3) دلالة الفروق الإحصائية لمهارة العملات النقدية لدى أطفال الروضة تبعا لمتغير العمر (4-5)، (5-6). شمل مجتمع البحث أطفال الرياض الحكومية التابعة لمحافظة بغداد، ولتحقيق ذلك تبنت الباحثة نظرية بياجيه وحددت الباحثة تعريف لمهارة العملات النقدية، وقامت الباحثة ببناء اختبار لمهارة العملات النقدية متكون من (5) فقرات، حللت فقرات الاختبار إحصائيا بعد تطبيقه تطبيقا فرديا على عينة مكونة من (300) طفلا وطفلة بعمر (4-5) و(5-6) سنوات تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي من المديريات الست لتربية بغداد ، حسبت معاملات صعوبة الفقرات والقوة التميزية لها وارتباطها بالدرجة الكلية للمهارة والدرجة الفرعية للمهارة، وبذلك تحققت الباحثة من صدق الاختبار باعتماد مؤشر صدق البناء عبر بعض مؤشراته وهي القوة التميزية للفقرات وصدق الفقرات وكذلك الارتباطات بين المهارة، وقد تم تقدير ثبات الاختبار بأستعمال الأتساق الداخلي بأستعمال معادلة ريكودر - رتشاردسون (20) وقد بلغ معامل ثبات الاختبار (0.73) وهو معامل ثبات عال، كما استخرج الخطأ المعياري للقياس باستخدام معادلة الخطأ المعياري، وبذلك تم استخراج الاختبار بصيغته النهائية مع تعليمات مفصلة لتطبيقه والصور الخاصة بكل فقرة ليكون أداة جاهزة للاستعمال والتطبيق على عينة قوامها (200) طفل وطفلة للتحقق من أهداف البحث. أظهر البحث النتائج الآتية: 1) أن الاختبار المقدم للأطفال (اختبار مهارة العملات النقدية) والذي تم تطبيقه بطريقة مشوقة وممتعة للأطفال مع الأطفال أسهم بشكل ملحوظ في اختبار (مهارة العملات النقدية) عند الأطفال وكيفية استخدامها في حياتهم اليومية. 2) أظهرت النتائج أن مهارة العملات النقدية عند الإناث والذكور متشابهة. (الملخص المنشور)

The study aims to identify the money skills of kindergarten children and their relationship to some variables. The main aims included developing the money skills of kindergarten children, identifying the significant differences in the money skills of kindergarten children according to the gender variable (male, female), and identifying the significant differences in the skill of money among kindergarten children according to the age variable (4-5) (5-6). The research community included children from governmental kindergartens affiliated with the Baghdad governorate. To do this, the researcher adopted Piaget's theory. The researcher developed a test for the skill of money, consisting of five items. 200 boys and girls at the ages of (4-5) and (5-6) years were selected randomly. The results showed that the money skills of females and males are similar. The test presented to children (money skills test), which was applied in an interesting and fun way for children with children, contributed significantly to the test (money skills) for children and how to use it in their daily lives. (Published abstract)