شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث تعرف: 1) تعرف على الصمود النفسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 2) تعرف دلالة الفروق في الصمود النفسي تبعا لمتغير (النوع). بلغت العينة (300) طالب وطالبة من متوسطة العظماء للبنين، ومتوسطة وهران للبنات، التابعة لمديرية تربية الرصافة الثانية في محافظة بغداد، وتحقيقا لذلك قام الباحث بتبني مقياس "لوثر وكيتشيت" Luthar & Cicchetti (2000) لمتغير الصمود النفسي، ويتكون المقياس من (18) فقرة وتحقق الباحث من تمييز فقرات مقياس (الصمود النفسي)، كذلك صدق البناء من خلال ارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية، وتحقق الباحث من ثبات المقياس بطريقتين هما إعادة الاختبار حيث بلغ معامل الثبات (0.70)، وباستعمال معادلة ألفا كرونباخ حيث بلغ (0.71)، ويعد معامل ثبات جيد، وبعد استخراج الصدق للمقياس قام الباحث بتطبيق المقياس على عينة البحث الأساسية والمكونة من (300) طالب وطالبة. وحللت البيانات باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وأظهرت النتائج ما يأتي: 1) إن طلبة المرحلة المتوسطة يتمتعون بالصمود النفسي. 2) لا يوجد فرق في الصمود النفسي بين الذكور والإناث. (الملخص المنشور)

The research aims to identify psychological resilience among middle school students. a sample of (300) male and female students was chosen from Al-Azmaa Intermediate School for Boys and Ohran Intermediate School for Girls, It is affiliated with the second Rusafa Education Directorate in Baghdad Governorate. To achieve the research objective, the researcher adopted a scale of Luthar and Cicchetti (2000) to measure psychological resilience. The results showed that middle school students have psychological resilience. There is no significant difference in psychological resilience between males and females. (Published abstract)