The relationship between executive function and challenging behaviour in students with Down Syndrome
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | Alajmi, Ghaliah Bleah Hamad. Kuwait. |
| Varying form of title |
العلاقة بين الوظائف العقلية التنفيذية والمشكلات السلوكية لدى التلاميذ ذوي متلازمة داون في الكويت [مقال] |
| Pages | pp. 1-28 |
| Host Item Entry |
Journal of Educational and Qualitative Research. . no. 7, July 2021
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Cognitive processes - Behaviour problems - Exceptional students - Downs syndrome - Kuwait |
| Language of document | English |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى كشف العلاقة بين الوظائف العقلية التنفيذية وبين المشكلات السلوكية وأيضا بحث العلاقة بين الوظائف العقلية التنفيذية وبين السلوك الاجتماعي المقبول للتلاميذ ذوي متلازمة داون. كانت عينة الدراسة 31 تلميذ من تلاميذ المرحلة الابتدائية في اجنحة تلاميذ متلازمة داون الملحقة في المدارس العادية في الكويت. اشتملت العينة على و15 تلميذ و16 تلميذة متوسط أعمارهم بين (6,58 – 15,42). تم تقييمهم بواسطة مقاس الوظائف العقلية التنفيذية، كما تم تقييم سلوكهم من خلال استبيان مواطن القوة والضعف (المشكلات السلوكية والسلوك الاجتماعي المقبول). كشفت النتائج عن: هناك علاقة موجبة ذات دلالة بين المشكلات السلوكية والقصور في الوظائف العقلية التنفيذية متمثلة في (الكبح - المرونة العقلية – الضبط العاطفي - الذاكرة العاملة - التخطيط - الدرجة الكلية للوظائف التنفيذية) أي كلما زاد القصور في هذه الوظائف زادت المشكلات السلوكية، كما ان هناك سالبة بين الوظائف العقلية وبين السلوك الاجتماعي المقبول أي انه كلما زاد القصور في الوظائف العقلية التنفيذية قل السلوك الاجتماعي المقبول لدى هؤلاء التلاميذ من ذوي متلازمة داون. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Alajmi, Ghaliah Bleah Hamad. (2021). The relationship between executive function and challenging behaviour in students with Down Syndrome . Journal of Educational and Qualitative Research. no. 7, July 2021. pp. 1-28 Retrieved from search.shamaa.org |