Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف الأدوار والصفات التي تتمتع بها المرأة في كتاب الغيث (كتاب لتدريس اللغة العربية) للصف الثالث في المدارس العربية في الداخل الفلسطيني، وكان مجتمع الدراسة الكتاب المكون من جزأين، وبلغت عينة الدراسة (39) نصا موزعة بين النصوص الوظيفية والنصوص الأدبية. اتبع الباحثان أسلوب تحليل المحتوى، الذي يعد من أساليب المنهج الوصفي، الذي يقوم على دراسة الظاهرة ووصفها وصفا دقيقا بحيث يعبر عنها كيفيا أو كميا، التعبير الكيفي يصف الظاهرة ويوضح خصائصها، والتعبير الكمي يصف الظاهرة بالأرقام ويوضح حجمها ومقدارها ومدى إرتباطها بالظواهر الأخرى. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحثان بإعداد (114 فقرة) مقسمة على ستة محاور هي: الأدوار الاجتماعية، الصفات السلوكية، الصفات الخارجية، الأدوار المهنية، الألعاب، الحقوق. وتوصلت الدراسة إلى أن الأدوار التي ظهرت بها المرأة في كتب الدراسة مرتبة ترتيبا تنازليا على النحو التالي: الأدوار السياسية، الحقوق، المرحلة العمرية، الألعاب، الصفات الخارجية، الحالة الإجتماعية، الأدوار المهنية، الصفات السلوكية، الأدوار الإجتماعية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the roles and qualities that Arab women have in the "Arabic language book for the third grade in Arab schools within Palestinian territories". The study population was the Arabic language book for the third grade, which is composed of two parts, with a sample size of 39 texts distributed between functional and literary texts. The researchers followed the content analysis method, which is one of the descriptive methods, where the descriptive method focuses on studying the phenomenon and describing it accurately, either qualitatively or quantitatively. Qualitative expression describes the phenomenon and clarifies its characteristics, while quantitative expression describes the phenomenon numerically and clarifies its size, extent, and its connection with other phenomena. To achieve the objectives of the study,the researchers prepared a questionnaire consisting of (114) statements divided into six axes: social roles, traits, external traits, professional roles, games, and rights. (Published abstract)