Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الآثار الاجتماعية السلبية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة تخصص العمل الاجتماعي في جامعة ظفار؛ وإجراءات مواجهتها؛ من وجهة نظر الطلبة أنفسهم؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ واستبانة، والمقابلة شبه المقننة؛ مع عينة من الطلبة بلغ قوامها (220) طالبا وطالبة، من أصل مجتمع الدراسة البالغ عددهم (350) طالبا وطالبة. وتم اعتماد برنامج الرزم الإحصائية الاجتماعية (SPSS) في تحليل البيانات؛ وتوصلت الدراسة إلى نتائج عدة أهمها: 1) إن مستوى الآثار الاجتماعية السلبية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة تخصص العمل الاجتماعي في جامعة ظفار من وجهة نظرهم قد كان مرتفعا (3.48) وبانحراف معياري قدره (0.82). 2) إن مستوى الإجراءات التربوية المقترحة للحد من الآثار الاجتماعية السلبية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلبة جامعة ظفار في سلطنة عمان من وجهة نظرهم قد كان مرتفعا وبمتوسط حسابي بلغ (3.79) وانحراف معياري قدره (0.76). وكانت من أهم توصياتها: 1) زيادة برامج التوعية في حرم الجامعة للتعريف بالضوابط الدينية والاجتماعية والتربوية والقانونية عند استخدام الطلبة وسائل التواصل الاجتماعي. 2) رفع وتيرة تنفيذ برامج وفعاليات واقعية لشغل طلبة تخصص العمل الإجتماعي خاصة، وطلبة جامعة ظفار عامة، عن الاستخدام السلبي لوسائل التواصل الإجتماعي. (الملخص المنشور)

The study aimed to determine the level of negative social effects of using social media among students majoring in social work at Dhofar University. and procedures to confront them; From the point of view of the students themselves; To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical method was used. A questionnaire and a semi-structured interview. With a sample of students consisting of (220) male and female students, out of a study population of (350) male and female students. The Social Statistical Packages (SPSS) program was used to analyze the data. The study reached several results, the most important of which are: 1) The level of negative social effects of using social media among students majoring in social work at Dhofar University, from their point of view, was high, with an arithmetic mean of (3.48) and a standard deviation of (0.82). 2) The level of educational measures proposed to reduce the negative social effects of the use of social media among students at Dhofar University in the Sultanate of Oman, from their point of view, was high, with an arithmetic mean of (3.79) and a standard deviation of (0.76). Among its most important recommendations were: 1) Increasing awareness programs on university campuses to introduce religious, social, educational, and legal controls when students use social media. 2) Increasing the pace of implementing realistic programs and events to occupy students specializing in social work in particular, and to protect Dhofar University in general from the negative use of social media. (Published abstract)