Arab Educational Information Network

هدفت الدّراسة إلى التعرف علي متطلبات تنمية ثقافة العمل الحرّ لدى طلبة الجامعات السعوديّة من وجهة نظرهم، وتم استخدام المنهج الوصفيّ المسحي من خلال الاستبانة، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (390) طالبا وطالبة من الجامعات السعوديّة. وتوصّلت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها: أن المتطلبات الخاصة بطبيعة الدراسة والتقويم حصلت على نسبة مئويّة (85.81%)، بمتوسط حسابي (2.57) وهو مرتفع، وحصلت المتطلبات البشرية على نسبة مئويّة (82.00%)، بمتوسط حسابيّ (2.46) وهو مرتفع، وحصلت المتطلبات المادية على نسبة مئوية (81.33 %)، بمتوسط حسابي (2.44) وهو مرتفع. كما حصلت المتطلبات الإدارية على نسبة مئوية (76.33 %)، بمتوسط حسابي (2.29) وهو متوسط، وحصلت المتطلبات الخاصة بالمجتمع الخارجيّ على نسبة مئويّة (78.33 %)، بمتوسط حسابي (2.35) وهو مرتفع. كما توصّلت الدّراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى دلالة (0.05) في أبعاد الاستبانة بين الجامعات المختلفة؛ فيما عدا المتطلبات الماديّة والإداريّة، فتوجد فروق لصالح جامعة الأميرة نورة، وكذلك عدم وجود فروق بين الذكور والإناث؛ فيما عدا المتطلبات الماديّة والإداريّة والمجموع الكلى، فتوجد فروق لصالح الإناث؛ وعدم وجود فروق بين الأعمار المختلفة، ولا توجد فروق بين الكليات النظريّة والعمليّة؛ فيما عدا المتطلبات الإداريّة، فتوجد فروق لصالح الكليات النظريّة. وتم وضع مجموعة من الآليات لتفعيل متطلبات تنمية ثقافة العمل الحرّ لدى طلبة الجامعات السعوديّة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identifying the requirements for developing self employment culture among students at Saudi universities from their point of view. The descriptive approach was used through a questionnaire. It was administered to a sample of (390) male and female students from Saudi universities. The study concluded a number of results, including: the requirements related to the study nature and evaluation obtained a percentage of (85.81%), with a high mean score of (2.57). Human requirements obtained a percentage of (82.00%), with a high mean score of (2.46). The material requirements obtained a percentage of (81.33%), with a high mean score of (2.44). The administrative requirements obtained a percentage of (76.33%), with an average mean score of (2.29). Requirements for the external community obtained a percentage of (78.33%), with a high mean score of (2.35). The study found out that there are no statistically significant differences at (0.05) significance level in the questionnaire dimensions among the different universities, except for the financial and administrative requirements. There are differences in favor of Princess Nourah University. There are no differences between males and females except for the financial and administrative requirements, and the total score as there are differences in favor of females. There are no differences between the different ages and between theoretical and practical colleges as well, except for the administrative requirements as there are differences in favor of theoretical colleges. A number of techniques were developed to activate requirements for developing self employment culture among students at Saudi universities. (Published abstract)