Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تحديد واقع دور كلية التربية في تنمية الجوانب المعرفية والقيمية والسلوكية التي تشكل الوعي البيئي لدى طلابها، بالإضافة إلى تحديد مستوى توافر القيم البيئية لدى هؤلاء الطلاب، و تقديم رؤية مقترحة لتعزيز دورها في تنمية قيم المواطنة البيئية لدى طلابها، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لمناسبته طبيعة البحث من حيث: وصف الأسس الفكرية التي ترتكز عليها قيم المواطنة البيئية، وتحليل دور كليات التربية في تنمية قيم المواطنة البيئية لدى طلابها، وأخيرا وضع رؤية مقترحة لتعزيز دور كليات التربية في تنمية قيم المواطنة البيئية لدى طلابها، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها، ضعف دور كلية التربية في تنمية المعارف والقيم والسلوكيات البيئية لدى الطلاب، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم وضع رؤية مقترحة لتعزيز دور كليات التربية في تنمية قيم المواطنة البيئية لدى طلابها. (الملخص المنشور)

The research aimed to determine the reality of the role of the College of Education in developing the cognitive, value-based and behavioral aspects that constitute environmental awareness among its students, in addition to determining the level of availability of environmental values among these students, and presenting a proposed vision to enhance its role in developing environmental citizenship values among its students. The researchers used the descriptive approach because it is appropriate for the nature of the current research in terms of describing the intellectual foundations upon which the values of environmental citizenship are based, analyzing the role of colleges of education in developing environmental citizenship values among their students, and finally developing a proposed vision to enhance the role of colleges of education in developing environmental citizenship values among their students. The study reached many results, including the weakness of the role of the College of Education in developing environmental knowledge, values, and behaviors among students. In light of the results reached by the reseachers, a proposed vision was developed to enhance the role of colleges of education in developing environmental citizenship values among their students. (Published abstract)