Arab Educational Information Network

يهدف البحث التعرف على سلوك التفاوض لدى التدريسيين الإداريين فضلا عن التعرف على دلالة الفروق في سلوك التفاوض على وفق المتغيرات (النوع اللقب العلمي مدة الخدمة) من أجل تحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس (علي، 2012) والذي بلغ عدد فقراته بصيغته النهائية بعد التأكد من الخصائص السيكومترية (20) فقرة، بعدها تم تطبيق المقياس على عينة البحث والبالغة (400) من التدريسيين الإداريين تم اختيارهم بطريقة عشوائية من جامعة بغداد من الذكور والإناث للسنة الدراسية (2021-2022). وأظهرت النتائج الآتي: 1) أن عينة البحث من التدريسيين الإداريين لديهم سلوك التفاوض. 2) لا توجد فروق ذا دلالة إحصائية بين متوسطات درجات بين (النوع واللقب العلمي ومدة الخدمة). (الملخص المنشور)

The research aims to identify the negotiation behavior of administrative teachers, as well as to identify the significance of the differences in negotiation behavior according to the variables (gender, scientific title, length of service). After confirming the psychometric characteristics of (20) items, the researchers applied the scale to (400) male and female administrative teaching staff who were randomly selected from the University of Baghdad for the academic year 2021-2022. The results showed the following the research sample has a negotiating behavior. There are no statistically significant differences between gender, scientific title, and length of service in the means of negotiating behavior. (Published abstract)