Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى قياس الرضا الوظيفي لدى المرشدين التربويين في المديرية العامة لتربية الرصافة الثانية التابعة لوزارة التربية العراقية، والتعرف على دلالة الفروق في الرضا الوظيفي على وفق متغيري النوع (ذكور - إناث)، ومدة الخدمة (أقل من 15 عاما - أكثر من 15 عاما)، وعلى طبيعة العلاقة الإرتباطية بين الرضا الوظيفي وهذان المتغيران كلا على حدة. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس الرضا الوظيفي لدى المرشدين التربويين أداة لقياس الرضا الوظيفي يتوفر فيها الصدق الظاهري حسب خبراء الإرشاد النفسي وعلم النفس ويتوفر فيها والثبات وقدرة فقراتها على التمييز، وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس طبق المقياس على العينة البالغ عددها (100) من المرشدين التربويين والتي اختارها الباحث بالطريقة العشوائية وبعد معالجة البيانات بالحقيبة الإحصائية للعلوم الإنسانية SPSS. توصل الباحث إلى أن المرشدين التربويين يتميزون بالرضا الوظيفي وأن الذكور أكثر رضا في وظيفتهم من الإناث. وأظهرت النتائج كذلك بأن المرشدين التربويين ذوي الخدمة الوظيفية الأكثر من 15 عاما أكثر رضا من نظرائهم ذوي الخدمة الأقل من 15 عاما، وقد تقدم الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The research aims to measure the job satisfaction of educational counselors in the general directorate of education of the second Rusafa in the ministry of education of Iraq. Moreover, it aims to identify the significant differences in job satisfaction according to the gender (Male-Female), the length of service (less than 15 years more than 15 years), and the relationship between these two variables. To achieve the objectives of the research, the researcher developed a scale to measure job satisfaction. This tool was applied to a sample of (100) educational counselors selected randomly. The results showed that educational counselors have job satisfaction, in which males are more satisfied in their job than females. The results also showed that educational counselors with a job service more than 15 years are more satisfied to their peers in a service less than 15 years. The researcher came out with a number of conclusions, recommendations, and suggestions. (Published abstract)