شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث التعرف إلى مستوى الانتباه الانتقائي البصري لدى طلبة كليات التربية في جامعة الموصل. ولتحقيق هدف البحث اختار الباحثان عينة طبقية عشوائية من طلبة كليات التربية في جامعة الموصل للعام الدراسي (2020-2021) والمتمثلة بكلية التربية للعلوم الإنسانية، وكلية التربية للعلوم الصرفة، وكلية التربية الأساسية، وكلية التربية للبنات وكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، إذ بلغ حجم العينة (652) طالبا وطالبا من التخصصين العلمي والإنساني والمرحلتين الثانية والرابعة. وبالنظر لهدف البحث لا بد من إعداد أداة له، لذلك قام الباحثان ببناء اختبار لقياس الانتباه الانتقائي البصري والذي تكون بصيغته النهائية من (42) فقرة من النوع اختيار من متعدد، وتم التأكد من صدقه وثباته فضلا عن بقية الخصائص السايكومترية المتعلقة بتمييز الفقرات وصدق الاتساق الداخلي. ثم بدأ الباحثان بتطبيق أداة بحثهما بعد تحويلها إلى الصيغة الإلكترونية على عينة البحث بدءا من يوم الأحد الموافق (2/2/2021) ولمدة (24) يوما، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا توصلت النتائج إلى امتلاك طلبة كليات التربية للعلوم الإنسانية مستوى عال من الانتباه الانتقائي البصري. ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في الانتباه الانتقائي البصري لدى طلبة كليات التربية في جامعة الموصل تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وتبعا لمتغير التخصص ولصالح التخصص الإنساني، وعدم وجود تلك الفروق بين طلبة المرحلتين الثانية والرابعة، وفي ضوء هذه النتائج خرج الباحثان بعدد من الاستنتاجات والتوصيات. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the level of selective visual attention among students of the faculties of education at the University of Mosul. To achieve the goal of the research, the researchers chose a stratified random sample of students from the faculties of education at the University of Mosul for the academic year (2020-2021). The sample size was (652) students from the scientific and humanitarian specializations, the second and fourth stages. The researchers developed a test of multiple-choice to measure the selective visual attention, which consisted of (42) items. The results revealed that the students of the faculties of education for human sciences have an appropriate level of selective visual attention. There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the selective visual attention among students of the faculties of education in favor of females. As for specialization, it was in favor of humanitarian specialization. There are no statistically significant differences between the students of the second and fourth stages. In the light of these results, the researchers came out with a number of conclusions, recommendations, and suggestions. (Published abstract)