Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى التعرّف على مستوى الاحتراق النفسي وتحمل المسؤولية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، والعلاقة بينهما، واستُخدِمَ المنهج الوصفي الارتباطي، حيث بلغت عينة الدراسة (514) عضو هيئة تدريس من الذكور والإناث في الجامعات الأردنية في محافظة إربد، تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف البحث، تمّ استخدام مقياس الاحتراق النفسي لماسلاش والذي ترجمه مقابلة وسلامة (1993)، وتطوير مقياس تحمل المسؤولية. وأسفرت نتائج الدراسة أن مستوى الاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس جاء منخفضًا. في حين أظهرت النتائج أن مستوى تحمل المسؤولية لدى أعضاء هيئة التدريس جاء مرتفعًا. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين الاحتراق النفسي وتحمل المسؤولية لدى أعضاء هيئة التدريس. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها ضرورة بِناء وإعداد البرامج الإرشادية لأعضاء هيئة التدريس، وضرورة عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لِتطويرهم المهني والأكاديمي، وإجراء المزيد من الدراسات العلمية التي تبحث في موضوع الاحتراق النفسي ومعرفة علاقته بِمُتغيرات أخرى. (ملخص المؤلف)

The study aims to identify the levels of burnout and responsibility, as well as the relationship between them, among faculty members at Jordanian universities. The descriptive correlational approach was utilized on a study sample of (514) male and female faculty members at Jordanian universities in Irbid Governorate, selected using a simple random method. To achieve the research objectives, the Maslach Burnout Scale, translated by Magableh and Salama (1993), was used, along with the development of a responsibility-taking scale. The study results revealed that burnout among faculty members was low, while their level of responsibility was high. Moreover, the findings indicated a statistically significant negative correlation between burnout and responsibility among faculty members. The study recommended several key points, including the need to develop and prepare guidance programs for faculty members, hold training courses to enhance their professional and academic skills, and conduct more scientific studies to examine the topic of burnout and determine its relationship to other variables. (Author’s abstract)