شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة الكشف عن برنامج إرشادي انتقائي في تنمية مهارات الوقاية من الإساءة الجنسية لدى التلميذات ذوي الإعاقة السمعية، وتكونت عينة الدراسة من (7) تلميذات بالمرحلة الإعدادية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة بورسعيد، وتراوحت أعمارهم ما بين (16-14) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوت الدراسة في مقياس مهارات الوقاية من الإساءة الجنسية لدى التلميذات ذوي الإعاقة السمعية (إعداد الباحثة)، وبرنامج إرشادي انتقائي في تنمية مهارات الوقاية من الإساءة الجنسية لدى التلميذات ذوي الإعاقة السمعية (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي لمقياس مهارات الوقاية من الإساءة الجنسية لدى التلميذات ذوي الإعاقة السمعية (التمييز بين السر الجيد والسر غير الجيد - التمييز بين اللمسة الآمنة واللمسة غير الآمنة، الحذر من التهديد والإغراء) لصالح القياس البعدي. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal a selective counseling program in developing the skills of preventing sexual abuse among students with hearing disabilities. The study sample consisted of (7) female students in the preparatory stage in Al-Amal schools for the deaf and hard of hearing in Port Said Governorate, and their ages ranged between (16-14) years. The study used the quasi- experimental approach, and the study tools were represented in the measure of sexual abuse prevention skills for female students with hearing disabilities (prepared by the researcher), a selective counseling program in developing the skills of preventing sexual abuse among students with hearing disabilities (prepared by the researcher). The skills of preventing sexual abuse among students with hearing disabilities (distinguishing between good and bad secrets distinguishing between safe and unsafe touch, caution against threats and temptation) in favor of dimensional measurement. (Published abstract)