شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين جودة الحياة والثقة بالنفس لدى الأطفال (8-10) سنوات من ذوي اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة، واعتمدت الدراسة الحالية على الطريقة الوصفي الارتباطي حيث تناولت العلاقة بين الثقة بالنفس وعلاقتها بجودة الحياه لدى الأطفال ذوي تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة في المرحلة الابتدائية، وتكون المشاركون في الدراسة من (96) طفل من ذوي اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة (ن = 96)، ممن تراوحت أعمارهم بين (8-10) سنوات، ودرجة الذكاء بين (90-99) درجة، وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس الثقة بالنفس (من إعداد الباحثة)، ومقياس جودة الحياة (من إعداد الباحثة)، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات مرتفعي ومنخفضي اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة في مقياس جودة الحياة لصالح منخفضي اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة. وأيضا وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات مرتفعي ومنخفضي اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة في مقياس الثقة بالنفس لصالح منخفضي اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the correlation between the quality of life and self-management among children (8-10) years with ADHD. The study relied on the correlative descriptive method, which dealt with the relationship between self-management and its relationship to the quality of life of children with attention deficit hyperactivity disorder in the primary stage, and the participants in the study consisted of (96) children with attention deficit hyperactivity Disorder (n = 96), whose ages ranged between (8-10) years, and the degree of intelligence ranged between (90-99) degrees. The study tools were: the self-management scale (prepared by the researcher), and the quality of life scale (prepared by the researcher), and the results There is a statistically significant difference between the mean scores of high and low ADHD in the quality of life scale in favor of low ADHD scores. Also, there are statistically significant differences between the average scores of high and low ADHD scores in the self-confidence scale in favor of low ADHD scores. (Published abstract)