Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى تعرف أثر توظيف برنامج المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات إستخدام الأجهزة اللوحية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتألفت عينة البحث من (40) تلميذة من تلميذات الصف السادس الابتدائي بإحدى المدارس الأهلية بالرياض، وقسمت عينة البحث إلى مجموعتين: 1) إحداهما تجريبية إستخدمت برنامج المحاكاة الإلكترونية وتألفت من (20 ) تلميذة، 2) والأخرى تمثل المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة المعتادة وتألفت من (20) تلميذة، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد برنامج المحاكاة الإلكترونية، كما قامت بإعداد كل من الإختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات إستخدام الأجهزة اللوحية، وبطاقة ملاحظة لتحديد مستوى أداء التلميذات للمهارات الأدائية لإستخدام الأجهزة اللوحية، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: لبرنامج المحاكاة الإلكترونية أثر إيجابي في تنمية كل من الجانب المعرفي لمهارات استخدام الاجهزة اللوحية، والجانب الأدائي لمهارات إستخدام الاجهزة اللوحية، وأوصى البحث بعدد من التوصيات من أهمها: عقد الدورات التدريبية وورش العمل للمعلمين لتشجيعهم وتدريبهم على توظيف برامج المحاكاة الإلكترونية لتنمية المهارات المختلفة في العملية التعليمية. (الملخص المنشور)

The study aims to investigate the impact of utilizing simulation software on developing the skills of using tablets among primary school students. It adopted the quasi-experimental approach. It covered a sample of (40) six grade students in a private school in Riyadh distributed to two groups. While the experimental group (20 students) used simulation software, the control one (20 students) was taught in the traditional method. To achieve the objectives of the study, the author prepared the simulation software. She also developed the achievement test to evaluate the cognitive aspect of the skills of using tablets and an observation card to identify the performance level of students using tablets. The study concluded that simulation software had a positive impact on developing the cognitive and performance aspects of the skills of using tablets. It recommended holding training courses and workshops for the teachers to encourage and train them in utilizing simulation software to develop the various skills in education. (Published abstract)