Arab Educational Information Network

هدف البحث تصميم نظام إلكتروني قائم على الحوسبة السحابية لتطوير المهام الإلكترونية لطلبة جامعة الموصل، وتطلب تحقيق هذا الهدف تصميم نظام إلكتروني يتضمن كافة المعلومات النظرية والإجراءات التطبيقية والإيعازات والأوامر الخاصة بالمهام الإلكترونية، والتعرف على فاعليته في تطوير المهام الإلكترونية لطلبة جامعة الموصل، لذلك صاغ الباحثان ثلاث فرضيات صفرية تتعلق بالجانبين المعرفي والأدائي للمهام الإلكترونية، وللتحقق من فرضيات البحث اعتمد الباحثان تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبارين القبلي والبعدي، إذ تم اختيار العينة قصديا من مجتمع البحث وتمثلت بطلبة كليتي التربية للعلوم الإنسانية والتربية للعلوم الصرفة بواقع (91) طالبا طالبة، ولقياس المتغير التابع تطلب ذلك بناء أداتين، تمثلت الأولى باختبار يقيس الجانب المعرفي للمهام الإلكترونية تكون من سؤالين، الأول يضم (40) فقرة من النوع اختيار من متعدد، والثاني من نوع المطابقة والمزاوجة بواقع عشر فقرات، أما الأداة الثانية فكانت اختبارا أدائيا للمهام الإلكترونية وتكون من (25) فقرة تضم (166) خطوة أدائية، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للأداتين، طبقت تجربة البحث مع بداية الفصل الدراسي الأول للعام (2020-2021) إذ بدأت في يوم الثلاثاء الموافق (5/1/2021) واستغرقت (9) أسابيع تقريبا لتنتهي في نهاية يوم الأحد الموافق (7/3/2021)، ثم تم تطبيق أدوات البحث وتصحيحها وجمع البيانات وتحليلها إحصائيا لتظهر النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الاختبار المعرفي للمهام الإلكترونية لدى عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي، ولصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الاختبار الأدائي للمهام الإلكترونية لدى عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي، ولصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحثان بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The research aims to design an electronic system based on cloud computing to develop electronic tasks for students of the University of Mosul. Achieving this goal required designing an electronic system that includes all theoretical information, applied procedures, instructions, orders for computer programs, and identifying its effectiveness in developing electronic tasks for students of the University of Mosul. Accordingly, the researchers formulated three hypotheses related to the cognitive and performance aspects of electronic tasks. To verify the research hypotheses, a sample of (91) students is intentionally chosen from the research community, represented by the students of the college of education for humanities and college of education for pure sciences. The researchers adopt the experimental design of one group. The sample has been taught through the electronic system according to study plans developed by the researcher. To measure the dependent variable, this requires formulating two instruments: the first is a test that measured the cognitive aspect of the electronic tasks that consisted of two questions, the first included (40) multiple choices and the second is a matching and pairing type with ten items. The second instrument is a performance test for electronic tasks of (25) items that include (166) performance steps. The research experiment starts with the beginning of the first semester of the academic year (2020-2021). It began on Tuesday (5/1/2021) and lasts for (9) weeks approximately to be finished on Sunday (7/3/2021). The results revealed that there is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of the cognitive test for electronic tasks for the research sample in the pre and post applications in favor of the post-application. There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of the performance test for electronic tasks for the research sample in the pre and post applications in favor of the post-application. Thus, the researcher came out with several recommendations and suggestions. (Published abstract)