Arab Educational Information Network

إن الإنسان كائن اجتماعي والاتصال الإنساني يعد محورا أساسيا في عملية التفاعل الإجتماعي وسمة الخجل الاجتماعي تنمو من خلال تفاعل الفرد مع بيئته، وهدف البحث إلى التعرف على مستوى الخجل لدى طالبات الجامعة، والتعرف على الفروق في الخجل لدى طالبات الجامعة على وفق التخصص: (علمي، إنساني). وتحقيقا لأهداف البحث أعدت الباحثة مقياس الخجل باعتماد نظرية (زيمباردو) والمكونات التي حددها هي المكون (السلوكي، المعرفي، الانفعالي) وتم حساب الصدق الظاهري وحساب الثبات بطريقة ألفا كرونباخ إذ بلغ (0.94) وتكون المقياس بصورته النهائية من (38) فقرة صالحة لقياس الخجل. طبقت الباحثة المقياس على عينة البحث البالغة عددها (160) طالبة ومن التخصصين (علمي، إنساني) وتوصلت الباحثة إلى بعض النتائج، أهمها: أن أفراد عينة البحث لا يوجد لديهم خجل عالي ولا يوجد هنالك فرق دال إحصائيا في الخجل بين طالبات الكليات العلمية والإنسانية. (الملخص المنشور)

The human being is a social being and human communication is a fundamental axis in the process of social interaction, and the characteristic of social shyness grows through the interaction of the individual with his environment. Identifying the level of shyness among university students and identifying the differences in shyness among university students according to specialization (scientific, humanities). In order to achieve the objectives of the research, the researcher prepared a measure of shyness based on Zimbardo's theory, and the components that he identified are the (behavioral, cognitive, and emotional components). The validity and reliability were calculated using the Cronbach's alpha method, reaching (0.94), and the scale in its final form consisted of (38) items valid for measuring shyness. The researcher applied the scale to a research sample of (160) female students from two majors (scientific, humanities). The researcher reached some conclusions, the most important of which are: The individuals in the research sample do not have high shyness, and there is no statistically significant difference in shyness between female students in scientific and humanities colleges. (Published abstract)