شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تعرف الصفحة النفسية لأساليب التفكير المتناقضة لدى طلبة الدبلوم المهني ذوي الفراغ الفكري، وتم اختيار عينة البحث من 25 طالب وطالبة من طلبة الدبلوم المهني الملتحقين بكلية التربية بتطبيق مقياس الفراغ الفكري على العينة الكلية 120 طالب بالدبلوم المهني تكونت، وتراوحت متوسطات أعمارهم بين (25-32)، وصممت الباحثة أداتين: مقياس الفراغ الفكري، ومقياس أساليب التفكير المتناقضة، وأكدت نتائج البحث على أن مستوى الفراغ الفكري فوق المتوسط لدى طلابهم، وأن الصفحة النفسية لدى طلبة الدبلوم المهني ذوي الفراغ الفكري تتمثل في الخارجي ثم الداخلي ثم التقليدي وأخيرا التحرري، وأوصت الدراسة بتنمية أسلوب التفكير الداخلي لأنه أساس التعلم الذاتي واكتساب الخبرات والنمو المهني المتخصص وهو ما يتطلبه سوق العمل. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the profile of contradict styles thinking for among professional diploma students with intellectual emptiness. The sample of research consisted of 25 students professional diploma students with intellectual emptiness. They were selected by applying the intellectual vacuum scale from the total sample 120 students professional diploma, average age (25- 32). the researcher designed 2 tools: the measure of the contradictory styles of thinking , and the measure of intellectual emptiness, and the results of the research confirmed that the level of intellectual vacuum is above average among their students and revealed the profile of contradict styles thinking is represented by external, then internal, then traditional and finally liberal, and the study recommended the development of the method of internal thinking because it is the basis of self-learning and gaining experience and specialized professional growth, which is required by the labor market. (Published abstract)