Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى دراسة أثر استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني في ضوء معايير الجودة في تنمية التنور العلمي الرياضياتي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية. واستخدمت الباحثة تصميم تجريبي ذي مجموعتين (تجريبية - ضابطة)، كما استخدمت التطبيق (القبلي - البعدي) لاختبار التنور العلمي الرياضياتي، وتكونت عينة الدراسة من (80) طالب تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلاب كلية التربية شعبة الرياضيات، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي ومتوسط درجاتهم في التطبيق البعدي لاختبار التنور العلمي الرياضياتي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات الطلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات الطلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التنور العلمي الرياضياتي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بالاهتمام باستخدام تقنيات الإلكترونية مختلفة لتنمية التنور العلمي في مادة الرياضيات. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to study the effect of using electronic learning techniques in light of quality standards in developing mathematical scientific enlightenment among students of the mathematics division at the college of education. The researcher used an experimental design with two groups (experimental - control) and also used the application (pre- and post) to test mathematical scientific enlightenment. The sample of the study consisted of (80) students who were randomly selected from the students of the college of education, math division, and the results showed that there is a statistically significant difference between the average scores of the experimental group students in the pre-application and their average scores in the post-application of the mathematical scientific enlightenment test in favor of the post-application and there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students and the average scores of the control group students in the post application of the mathematical scientific enlightenment test in favor of the experimental group. The research recommended the use of different electronic techniques to develop mathematical scientific enlightenment. (Published abstract)