Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع التطبيق العملي ودرجة توفر كفايات التطبيق العملي لدى طالبات الكليات الصحية بمنطقة عسير، والتحديات التي تواجههن، ومقترحات تطويرها، من وجهة نظر الطالبات ومحضرات المختبر. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتم تطبيق استبانة على جميع محضرات المختبر وقد بلغ عددهن (54) محضرة مختبر، وعلى عينة عشوائية بسيطة قوامها (354) طالبة. وأظهرت النتائج توفر كفايات التطبيق العملي لدى طالبات الكليات الصحية بمنطقة عسير بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي (3.96). وجاءت كفايات محضرات المختبر في المرتبة الأولى، يليها كفايات التجهيزات المخبرية. كما أظهرت وجود عدد من تحديات التطبيق العملي لدى طالبات الكليات الصحية، من أهمها كثافة المحتوى النظري للمقررات على حساب المحتوى التطبيقي، وصعوبة متابعة أعداد الطالبات الكبيرة، وقلة الدورات التدريبية الموجهة لتفعيل المختبر والأجهزة المخبرية. كما أظهرت وجود فروق في درجة توفر كفايات التطبيق العملي من وجهة نظر محضرات المختبر تعزى للمؤهل العلمي في اتجاه الحاصلات على الدبلوم، وتعزى للخبرة في اتجاه اللاتي لديهن خبرات أكثر من 10 سنوات. كما أظهرت وجود فروق في درجة توفر كفايات التطبيق العملي من وجهة نظر الطالبات تعزى للتخصص في اتجاه الطالبات في تخصص التخدير. كما وجدت فروق بين متوسطات استجابات محضرات المختبر والطالبات حول درجة توفر كفايات التطبيق العملي لدى طالبات الكليات الصحية في منطقة عسير والتحديات التي تواجههن، وكانت الفروق في اتجاه محضرات المختبر. وتم تقديم عدد من المقترحات لتطوير التطبيق العملي من أهمها توفير أجهزة حديثة وصالحة للعمل مع إصدارات حديثة تتماشى مع إصدارات المستشفيات، وإقامة دورات تدريبية معتمدة من جهات متخصصة تساعد الطالبات على الممارسة والتطبيق العملي. (ملخص المؤلف)

This study was aimed at identifying the reality of the competencies of practical application among the students of health colleges in Asir region, and the challenges they face, as well as to know the development proposals to confront it from the perspective of students and laboratories technicians. The study relied on analytical descriptive approach, and the researcher used a questionnaire as data collection tool and applied to all of 54 laboratories technicians and354 simple random samples of female students. After reviewing the core issues, the result of study concluded that there is a large degree of practical application competencies among students of health colleges in the Asir region, with an arithmetic mean of 3.96. The competencies of laboratories technicians came in the first place, followed by the competencies of laboratories technicians. The study also reported that there are a set of practical application challenges faced by female students of health colleges, including the inflation of the theoretical content of the courses more than the applied content. The difficulty of following up the performance of female students due to their large number, and the lack of training courses that contribute to activating laboratory equipment. The study also reported that there were differences in the degree of availability of practical application competencies from the point of view of laboratories technicians due to the academic qualification in favour of those who obtained a diploma, as well as in the experience in favour of those with more than 10 years of experience. The result also showed that there are differences in the degree of efficiency of practical application competencies from the students' point of view due to the specialization in favour of students in the specialty of anesthesia. There are also differences between the average responses of laboratories technicians and female students about the degree of availability of practical application competencies among students of health colleges in the Asir region and the challenges they face, and the differences were in favour of laboratories technicians. The study concluded by presenting a set of the most important proposals for the development of practical application, including: providing modern equipment that serves the work and provides the needs of modern hospitals, as well as organizing training courses accredited by specialized bodies to help students raise their level of practical application. (Author’s abstract)