شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى إعداد منهج تعليمي باستخدام التعليم الإلكتروني في تعلم وتطوير رفعة الخطف برفع الأثقال، والتعرف على تأثير المنهج التعليمي باستخدام التعليم الإلكتروني في تعلـم وتطوير أداء رفعة الخطف الأثقال. استخدم الباحث المنهج التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة لملاءمته طبيعة مشكلة البحث وكونه أنسب المناهج لمعالجتها. اختير مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب المرحلة الأولى، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية، جامعة ديالى للعام الدراسي (2022-2023) مقسمين على 3 شعب. واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلاب شعبتي (أ) و(ب) وبواقع (32) طالب لكل شعبة، إذ مثلت المجموعة التجريبية الشعبة (أ)، والمجموعة الضابطة الشعبة (ب)، ومثلت مجموعة من طلاب الشعبة (ج) أفراد التجربة الاستطلاعية البالغ عددهم (8) طلاب. وبهذا يكون المجموعة النهائية لعينة البحث (72) طالبا. ومن خلال النتائج التي ظهرت، توصل الباحث إلى ثبوت كفاءة البرنامج التعليمي باستخدام التعليم الإلكتروني في تعليم أفراد العينة التجريبية رفعة الخطف بالأثقال، فضلا عن كون البرنامج التعليمي باستخدام التعليم الإلكتروني ذي تأثير إيجابي في تعلم أفراد العينة التجريبية رفعة الخطف بالأثقال، وهناك أفضلية في التأثير للبرنامج التعليمي باستخدام التعليم الإلكتروني مقارنة بأسلوب المتبع في تعليم أفراد العينة التجريبية رفعة الخطف بالأثقال على الرغم من ثبوت فاعلية الأسلوب الاعتيادي في تعليم أفراد العينة (الضابطة) رفعة الخطف. ومن خلال النتائج، يوصي الباحث باستخدام التعليم الإلكتروني كوسيلة تعليمية حديثة في تعليم أداء المهارات الحركية برفع الأثقال خاصة، والفعاليات الفردية الأخرى بشكل عام. (الملخص المنشور)

The research aims to prepare an educational curriculum using technological education to learn and develop more weightlifting snatches, and to identify the effect of educational applications using technological education in teaching diverse weightlifting performance, to reach the experimental user with two experimental and control groups due to its suitability to the research problem and being the most appropriate curriculum to address it. The research was chosen. The research community recognized the blind, who are the students of the first stage, department of Education and Sports Sciences, College of Basic Education, University of Diyala, classical dance (2022-2023), divided into 3 divisions, and a careful research was chosen from the students of divisions (A) and (B), with a ratio of (32) students for each division, as the experimental group represented division (A), the control group represented Division (B), and a group of students from division (C) represented individuals with experimental experience, then their number was (8). The final group of the research sample was (72) students, and through the results reached by the researcher, the program was proven. The educational program using e-learning in teaching members of the experimental sample to lift the snatch with weights is easy due to the fact that the educational program using e-learning has a positive impact on the members of the experimental sample learning to lift the snatch with weights, and there is an advantage in the educational effect of using e-learning and compared to the method followed in teaching members of the experimental sample to lift the snatch. With weights, despite the proven effectiveness of the usual method of teaching members of the sample (control) to lift the snatch, and through the results that can be easily accessed through modern e-learning in teaching skills tools, you will be able to lift special weights, and other individual activities in general. (Published abstract)