Arab Educational Information Network

تأتي الأهمية العلمية لهذا البحث، في كون أن عينة الدراسة لا زالوا في المرحلة الجامعية التي لها دور كبير ومؤثر على تحديد اتجاهاتهم وطموحاتهم الدراسية، وبالتالي فإن تعرضهم للضغوط النفسية في هذه المرحلة المبكرة يؤثر على صحتهم النفسية وبالتالي على دافعتيهم للتعلم، الأمر الذي يؤثر على نجاحهم الدراسي، وعلى نجاح العملية التعليمية. يهدف البحث إلى التعرف على درجة الضغوط النفسية في ظل جائحة كورونا لدى طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ديالى. والتعرف على الفروق في درجة الضغوط النفسية بين طلبة المرحلة الثالثة في ظل جائحة كورونا على وفق المتغيرات (الجنس). استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات على عينة من طلبة المرحلة الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة ديالى للعام الدراسي (2021-2022)، بلغ حجم العينة (356) طالبا وطالبة كعينة تكييف المقياس، و(120) طالبا وطالبة كعينة تطبيق. وبعد معالجة البيانات وحصول على النتائج وتفسيرها، توصل الباحثان إلى الاستنتاجات التالية: كانت درجة الضغوط النفسية لدى الطلاب أعلى من درجة الطالبات في المرحلة الثالثة. يوصي الباحثان بما يأتي: ضرورة اعتماد مقياس الضغوط النفسية لقياس درجة الضغط النفسي لدى طلبة للمراحل الدراسية الأخرى. واستخدامها من قبل الباحثين في بحوثهم ودراساتهم. (الملخص المنشور)

The scientific importance of this research comes in the fact that the study sample is still in the undergraduate level, which has a significant and influential role in determining their attitudes and academic aspirations, and therefore their exposure to psychological pressures at this early stage affects their psychological health and thus their motivation to learn, which affects their success. school, and the success of the educational process. The research aims to: identify the degree of psychological stress for third-stage students in the subjects of volleyball and fencing in light of the Corona pandemic. And to identify the differences in the degree of psychological stress among third-stage students in light of the Corona pandemic, according to the variables (gender, subject). The researchers used the descriptive approach using the survey method and relationships on a sample of third-stage students at the College of Physical Education and Sports Sciences -University of Diyala for the academic year 2021-2022. It amounted to (356) students as a sample for adapting the scale, and (120) students as an application sample. After processing the data and obtaining and interpreting the results, the two researchers reached the most important conclusions: The degree of psychological stress among male students was higher than the degree of female students in the third stage. The researchers recommend the following: The need to adopt a psychological stress scale to measure the degree of psychological stress among students of other academic stages. And used by researchers in their research and studies. (Published abstract)