إستراتيجيات التعلم النشط لمعلمات رياض الأطفال بمدينة جدة وعلاقتها بالمهارات الحياتية لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمات والمشرفات
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | السعدون، هناء عبد لله مشاري. |
| المؤلف الاضافي |
حريري، رندة. مشرف رسالة
العباسي، داليا. عضو لجنة المناقشة كريم، منى خالد. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
Utilization of active learning strategies in relation to children's acquisition of life skills in kindergartens in Jeddah, Saudi Arabia from the perspectives of kindergarten teachers and supervisors [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | 150 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. القيادة التربوية. جامعة دار الحكمة. كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية. 2021. السعودية. جدة. ت: 00966126303333
. ف: 00966126316270
. SEHBadmin@dah.edu.sa
. https://www.dah.edu.sa/ar/academics/hses/Pages/default.aspx |
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - خصائص المعلمين - رياض الاطفال - مهارات الحياة - اطفال الرياض - جدة (السعودية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة ارتباطية بين استخدام المعلمات برياض الأطفال بمدينة جدة لاستراتيجيات التعلم النشط، واكتساب الأطفال للمهارات الحياتية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتمثل مجتمع الدراسة في جميع معلمات ومشرفات رياض الأطفال في مدينة جدة، خلال عام 1442هـ، حيث بلغ عدد المعلمات (606) معلمة وعدد المشرفات (30) مشرفة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة من مجتمع الدراسة بلغت (293) معلمة. وتوصلت الدراسة إلى أن استخدام معلمات رياض الأطفال بمدينة جدة لاستراتيجية التعلم النشط جاء بدرجة كبيرة جدا. كما ان مستوى المهارات الحياتية المكتسبة لدى الأطفال برياض الأطفال بدينة جدة جاء بدرجة كبيرة. كما أن هناك علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا بين كل من استخدم استراتيجيات التعلم النشط ومستوى المهارات الحياتية المكتسبة لدى الأطفال، ويوجد علاقة دالة إحصائيا لاستخدام استراتيجية العصف الذهني واستراتيجية لعب الأدوار على اكتساب المهارات الحياتية لدى الأطفال برياض الاطفال في مدينة جدة. وتوصي الدراسة بضرورة تعزيز الدورات التدريبية الموجهة لمعلمات رياض الأطفال في مجال استخدام استراتيجيات التعلم النشط لتعزيز فاعليتها في إكساب الأطفال المهارات الحياتية المختلفة. (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| السعدون، هناء عبد لله مشاري. (2021). إستراتيجيات التعلم النشط لمعلمات رياض الأطفال بمدينة جدة وعلاقتها بالمهارات الحياتية لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمات والمشرفات (ماجستير). جامعة دار الحكمة كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية، السعودية. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |