شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى إعداد مقياس التحكم الانتباهي بالكرة الطائرة للطلاب، فضلا عن التعرف على تأثير أسلوب التعلم المقلوب وفق منصة أدمودو في التحكم الانتباهي وتعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب. تم استعمال المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) ذات الاختبارين القبلي والبعدي. تمثل مجتمع البحث بطلاب السنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة بابل للعام الدراسي (2020-2021)، والبالغ عددهم (140) طالبا. تمثلت عينة البحث بعدد (28) طالبا تم اختيارها بصورة عشوائية من مجتمع البحث. استعمل الباحثون أدوات لجمع البيانات هي: (المصادر والمراجع والاستبانة والمقابلة الشخصية والاختبار والقياس)، وتم إعداد مقياس التحكم الانتباهي الذي بلغت فقرات المقياس بصيغته النهائية (24) فقرة. أشارت أهم نتائج البحث إلى أنه تم التوصل إلى إعداد مقياس التحكم الانتباهي بالكرة الطائرة للطلاب، فضلا عن أن لأسلوب التعلم المقلوب وفق منصة أدمودو في تأثير إيجابي التحكم الانتباهي لمهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب، ومن أهم التوصيات هي ضرورة اعتماد أسلوب التعلم المقلوب وفق منصة أدمودو في التحكم الانتباهي لمهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب، فضلا عن اعتماد مقياس التحكم الانتباهي للتعرف على طبيعة هذا المتغير لدى الطلاب وبشكل دوري ومستمر. (الملخص المنشور)