Arab Educational Information Network

تمثلت أهمية البحث في إعداد وحدات تعليمية تتضمن استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية ومعرفة تأثيره في تعلم مهارة الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة عن طريق قدرة الطالبة في التعامل مع المعلومة من حيث نمط التفكير السائد لديها وطريقتها في الفهم والتذكر والإدراك فضلا عن معرفة النمذجة الحسية لكل طالبة سواء كان النظام (سمعي - بصري - حسي) وجعل العمليات المعرفية التي تمارسها الطالبة تسهم بدور واضح في تعلم المهارات قيد البحث. هدف البحث إلى إعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية في التحصيل المعرفي، وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة لعينة البحث. وكذلك التعرف على تأثير استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية في التحصيل المعرفي، وتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة لعينة البحث. تم استخدام المنهج التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي. تم تحديد مجتمع البحث بطلبة المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة ديالى للعام الدراسي (2021-2022) مقسمين على (7) شعب دراسية (أ، ب، ج، د، ه، و، ز) إذ مثلوا مجتمع البحث، أما عينة البحث فتم تحديدها بالطريقة العمدية وتمثلت بشعبتي (و، ز) للطالبات والبالغ عددهن (90) طالبة. تم تحديد العينة على وفق اختبار النمذجة الحسية، والذي تضمن الأنظمة التمثيلية الثلاثية (سمعي - بصري -حسي). أما إجراءات البحث الميدانية تضمنت اختبار النمذجة الحسية، اختبار التحصيل المعرفي، اختبار مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد. بدأ تطبيق الوحدات التعليمية وفق استراتيجية التفكير البصري في يوم الأحد المصادف 6/3/2022، وبمعدل وحدتين تعليمية في الأسبوع للمجموعة التجريبية وللأيام (الأحد، والأربعاء). أما بالنسبة للمجموعة الضابطة، اعتمدت المنهج المتبع في الكلية للأيام (الإثنين، والخميس)، وانتهت مدة تطبيق الوحدات التعليمية للمجموعة التجريبية غي يوم الأحد الموافق 24/4/2022، وتم تطبيق الوحدات التعليمية من قبل تدريسي متخصص في مجال لعبة الكرة الطائرة. تم إجراء الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في يوم الأحد والإثنين المصادف 8-9/4/2022. وفي ضوء النتائج المستخلصة، تم استنتاج الآتي: أن الوحدات التعليمية التي بنيت وفق استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية أدت إلى تطور واضح في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة. وهذه النتيجة تدل على فعالية استراتيجية التفكير البصري لذوي النمذجة الحسية. (الملخص المنشور)

The importance of the research was to prepare educational units that include the strategy of visual thinking for sensory modelers and know its impact in learning the skill of crushing beating and the wall of repelling with volleyball through the student's ability to deal with information in terms of the prevailing thinking pattern and her way of understanding, remembering and perception as well as knowing the sensory modeling of each student, whether the system (audio-visual-sensory) and making the cognitive processes practiced by the student contribute a clear role in learning the skills under research and the goal of the research to prepare educational units according to the strategy of visual thinking for people with sensory modeling in cognitive achievement and learn the skills of crushing beating and repelling wall with volleyball for the research sample as well as to identify the impact of the visual thinking strategy of people with sensory modeling on cognitive achievement and learn the skills of crushing multiplication and the wall of repelling with volleyball for the research sample and the experimental approach was used with two equal experimental and control groups with pre-and post-test and the research community was identified with students of the second stage in Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Diyala for the academic year (2021-2022) divided into (7) study divisions (A, B, C, D, E, F, G) as they represented the research community, while the research sample was determined in the deliberate way and was represented by two divisions (f, g) for female students, which number (90) students, and the sample was determined according to the modeling test Sensory, which included the triangular representative systems (audiovisual - sensory), while the field research procedures included the test of sensory modeling, the test of cognitive achievement, the test of the skills of crushing multiplication and the repelling wall, and the application of Sunday coincidence began educational units according to the strategy of visual thinking on 6/3/2022, and at the rate of two educational units per week for the experimental group and for days (Sunday, Wednesday) As for the control group, it adopted the curriculum followed in the college for the days (Monday, Thursday) and the duration of the period expired The application of the educational units of the experimental group on Sunday 24/4/2022 and the educational units were applied by a teacher specialized in the field of volleyball, and the post-tests of the experimental and control groups were conducted on Sunday and Monday corresponding to 8 2022/4/9 and in the light of the results drawn the following was concluded, that the educational units built according to the strategy of visual thinking of people with sensory modeling have led to a clear development in learning the skills of crushing beating and repelling wall with volleyball this result demonstrates the effectiveness of the visual thinking strategy of sensory modelers. (Published abstract)