واقع القيادة الإبداعية لأصحاب القرار الأكاديمي لكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية في بغداد
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | حسن، على عطية عواد. المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ الثانية، وزارة التربية. |
| الصفحات | ص ص. 89-100 |
| المصدر |
مجلة علوم الرياضة. . مج. 14، ع. 52، حزيران 2022
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | القيادة - ادارة الجامعة - دور المسؤولين الاداريين - التعليم الجامعي - التربية البدنية - بغداد (العراق) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
هدف البحث إلى التعرف على واقع القيادة الإبداعية لأصحاب القرار الأكاديمي لكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في بغداد من وجهة نظر أعضائها التدريسيين. كان المجال البشري: أعضاء الهيئات التدريسية في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة (الجادرية، الوزيرية، المستنصرية). تم تطبيق البحث في المدة الزمنية الممتدة من (5/1/2022 لغاية 13/2/2022). في كليات التربية البدنية (المستنصرية، الجادرية، الوزيرية). كانت أبرز الاستنتاجات: 1) يمتلك أصحاب القرار الأكاديمي القدرة على التحسس للمشكلات التي تواجه أعضاء الهيئات التدريسية والكلية. 2) يمتلك أصحاب القرار الأكاديمي القدرة على العمل بشكل أصيل في العمل من خلال التعامل الجيد مع أعضاء الهيئات التدريسية. 3) يعمل أصحاب القرار الأكاديمي على تشجيع العاملين على بذل المزيد من الجهد في الكلية وبالشكل الذي يجعل من الكلية تكون رصينة وتقارع باقي الكليات. أوصى الباحث بضرورة تبني كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة على مفهوم القيادة الإبداعية لما له من دور إيجابي في التعامل. والعمل على وجود الحوافز والتكريم المادي والمعنوي لعضو هيئة التدريس المثابر والمجتهد والذي من دور يساعد على رفع مستوى عضو هيئة التدريس بالشكل الإيجابي. وضع دورات وورش عمل لتدريب القيادات الأكاديمية والإدارية على عناصر القيادة الإبداعية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حسن، على عطية عواد. (2022). واقع القيادة الإبداعية لأصحاب القرار الأكاديمي لكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية في بغداد . مجلة علوم الرياضة. مج. 14، ع. 52، حزيران 2022. ص ص. 89-100 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |