شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة المفترضة بين الهوية النفسية الاجتماعية والتدين لدى طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة من خلال تفحص الفروق الممكنة في الهوية النفسية الاجتماعية والتي يمكن ردها إلى اختلاف مستوى التدين وكذا الفروق حسب المتغيرات التصنيفية المعتمدة في الدراسة (الجنس، الحالة الاجتماعية، نوع الإقامة، الوضعية الاجتماعية، الطور الجامعي (ليسانس/ ماستر)) تبنت الدراسة فرضيات موجبة انطلاقا مما توصلت إليه الدراسات السابقة، معتمدة على المنهج الوصفي التحليلي كونها عمدت إلى الاستكشاف ثم الارتباط فالفرق. تمثلت عينة الدراسة في طلبة وطالبات الليسانس والماستر بجامعة قاصدي مرباح ورقلة، تم اختيارها بطريقة عرضية لجمع بيانات الدراسة تم الاعتماد على أداتين جاهزتين، مقياس الهوية النفسية الاجتماعية لصاحبته (يمينة خلادي، 2012)، ومقياس سلوك التدين لصاحبه (محمد المهدي عبد الفتاح، 2002)، تم تطبيق الأداتين بعد تقدير بعض الخصائص السيكومترية التي أكدت مدى صلاحيتها للاستخدام مع عينة الدراسة لمعالجة معطيات الدراسة، تم الاعتماد على برنامج الحزمة الاجتماعية spss النسخة 25 وقد تم التوصل من خلال هذه الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) درجة تحقيق الهوية النفسية الاجتماعية مرتفعة لدى طلبة جامعة ورقلة. 2) مستوى التدين مرتفع لدى طلبة جامعة ورقلة. 3) توجد علاقة ارتباطية بين الهوية النفسية الاجتماعية والتدين لدى طلبة جامعة ورقلة. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحقيق الهوية النفسية الاجتماعية حسب مستوى التدين لدى طلبة جامعة ورقلة تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث). 5) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحقيق الهوية النفسية الاجتماعية حسب مستوى التدين لدى طلبة جامعة ورقلة تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية (أعزب، متزوج). 6) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحقيق الهوية النفسية الاجتماعية حسب مستوى التدين لدى طلبة جامعة ورقلة تعزى لمتغير نوع الإقامة (مقيم مع الأسرة، مقيم بالحي الجامعي). 7) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحقيق الهوية النفسية الاجتماعية حسب مستوى التدين لدى طلبة جامعة ورقلة تعزى لمتغير الوضعية الاجتماعية (يتيم، انفصال الوالدين،عادي). 8) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحقيق الهوية النفسية الاجتماعية حسب مستوى التدين لدى طلبة جامعة ورقلة تعزى لمتغير الطور الجامعي. وقد نوقشت نتائج الدراسة في ضوء الجانب النظري والدراسات السابقة وظروف العينة، واختتمت الدراسة بتقديم جملة من المقترحات الموجهة للعينة والباحثين وأصحاب القرار. (ملخص المؤلف)

The study aims at revealing the relationship between psychosocial identity and religiosity among the students of Kasdi Merbah University through analyzing the differences in psychosocial identity that may be the result of religiosity level and the differences related the variables used on this study (gender, social situation, social position, academic level =License/Master) the present study adopts a positive hypotheses depending on the previous studies, it relies on analytic descriptive method since it explores, clarifies relationship and differences. the sample is consisted of Kasdi Merbah University student of License and Master, it was selected by using segmental method. Two research instruments used in data collection are as follows: the indication of psychosocial identity according to Yamina Khelladi (2012) also the indicator of religiosity behavior for Mohammed Mehdi Abdelfettah (2002) the use of these instruments is based on the consideration of some psychometric characteristics which confirms the validity of them in analyzing the data of present study, in that respect SPSS (25 version) was used, thus, study results are as follows: 1) The degree of psychosocial identity is high among Kasdi Merbah University in Ouargla. -The level of religiosity among Kassdi Merbah University is high. 2) A correlation between psychosocial identity and Kasdi Merbah University student. 3) Statically significant differences were found in the degree of achieving psychosocial identity depending on religiosity among Kasdi Merbah University students according to gender variable (male or female). 4) No statically significant differences were found in the degree of achieving psychosocial identity depending on religiosity among Kasdi Merbah University students according to social situation variable (single, married). 5) No Statically significant differences were found in the degree of achieving psychosocial identity depending on religiosity among Kasdi Merbah University students according to residence variable (living in university campus or in family residence). 6) No statically significant differences were found in the degree of achieving psychosocial identity depending on religiosity among Kasdi Merbah University students according to social condition variable (orphan, separated parents, normal). 7) No Statically significant differences were found in the degree of achieving psychosocial identity depending on religiosity among Kasdi Merbah University students according to academic level variable. The results of study were discussed depending on theoretical part and literature review and also sample conditions which leads to some recommendations for researchers and stakeholders. (Author’s abstract)