Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف المعتقدات الخطأ والمرتبطة بالصحة الإنجابية ومدى شيوعها لدى طلاب جامعة العريش، وتقديم تصور مقترح لتصويب تلك المعتقدات الخطأ. لتحقيق هذا الهدف، تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وبناء مقياس المعتقدات المرتبطة بالصحة الإنجابية تكون من جزأين لقياس الجوانب: المعرفية، والوجدانية، وتم تطبيقه على (378) طالبا وطالبة من الكليات المختلفة بجامعة العريش سواء كانت كليات علمية أم أدبية. ولاستخلاص النتائج؛ تم استخدام الإحصاء الوصفي والاستدلالي بواسطة برنامج (SPSS V.17) .أسفرت الدراسة عن نتائج عدة، منها: وجود معتقدات خطأ مرتبطة بالصحة الإنجابية شائعة لدى طلاب جامعة العريش بنسبة (≥10%). أن مستوى وعي طلاب جامعة العريش بالجانب المعرفي لموضوعات الصحة الإنجابية ≤ الحد ‏الافتراضي 70%، بينما مستواهم في الجانب الوجداني يكافئ الحد الافتراضي 70%.‏ قدمت الدراسة تصورا مقترحا لمقرر دراسي يهدف إلى تصويب المعتقدات الخطأ الشائعة لدى طلاب الجامعة والمرتبطة بالصحة الإنجابية. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify and determine the prevalence of misconceptions related to reproductive health among Arish University students, and to provide a proposed framework to correct these misconceptions. To achieve this, a descriptive analytical approach was adopted, and a scale for measuring beliefs associated with reproductive health was constructed, consisting of two parts: cognitive and affective. The scale was applied to (N=378) male and female students from various colleges at Arish University, including both scientific and literary colleges. Descriptive and inferential statistics were used to derive the results, utilizing the SPSS V.17 software. The study yielded several results, including: the existence of common misconceptions related to reproductive health among Arish University students by ≥ 10%, and that the level of awareness of Al-Arish University students of the cognitive aspect of reproductive health topics ≤ the hypothetical limit 70%, while their level in the affective aspect equals the hypothetical limit 70%. The study presented a proposed curriculum design aimed at correcting common misconceptions related to reproductive health among university students. (Published abstract)