دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في إنجلترا وإمكانية الإفادة منها في مصر
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | خضر، نجوى ناجي. قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية. |
| Second author |
حافظ، هنداوي محمد. التربية المقارنة والإدارة التعليمية، كلية التربية، جامعة حلوان.
أرناؤوط، أحمد إبراهيم سلمى. التربية المقارنة والإدارة التربوية، كلية التربية، جامعة العريش. |
| Pages | ص ص. 368-395 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. . مج. 11، ع. 36، ج. 1، يوليو 2023
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تقييم المؤسسات - مراكز التدريب - التطوير المهني - تطوير المعلمين - مصر - المملكة المتحدة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى التعرف على دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في إنجلترا وإمكانية الإفادة منها في مصر، وذلك من خلال عرضه لواقع دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في مصر، وواقع مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في إنجلترا، وفي النهاية قدم البحث تصورا مقترحا لتطوير دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في مصر على ضوء خبرة إنجلترا. (الملخص المنشور)
The aim of the research is to identify the role of professional development institutions for teachers in England and the possibility of benefiting from them in Egypt, by presenting the reality of the role of professional development institutions for teachers in Egypt, and the reality of professional development institutions for teachers in England. For teachers in Egypt in light of the experience of England. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خضر، نجوى ناجي. (2023). دور مؤسسات التنمية المهنية للمعلمين في إنجلترا وإمكانية الإفادة منها في مصر . مجلة كلية التربية. مج. 11، ع. 36، ج. 1، يوليو 2023. ص ص. 368-395 Retrieved from search.shamaa.org |