Arab Educational Information Network

استهدف البحث تنمية بعض مهارات الأداء القرآني لدى معلمي الصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية عن طريق استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط. تكونت عينة البحث من (20) معلمة للصفوف الأولى من مدارس مديرية التربية والتعليم بشمال سيناء. تكونت أدوات البحث: قائمة مهارات الأداء القرآني لمعلمي الصفوف الأولى، واختبار معارف الأداء القرآني، وبطاقة ملاحظة الأداء القرآني، وحقيبة المتدرب، ودليل المدرب، وقامت الباحثة بتطبيق الاختبار وبطاقة ملاحظة الأداء قبليا، ثم تنفيذ البرنامج التدريبي القائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط، ثم تطبيق الاختبار وبطاقة ملاحظة الأداء بعديا على أفراد مجموعة البحث. أسفرت النتائج عن تنمية مهارات الأداء القرآني المستهدفة في هذا البحث لدى أفراد العينة؛ حيث بلغ حجم تأثير البرنامج 1.6، وهذا يؤكد فاعلية البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض مهارات الأداء القرآني لدى معلمي الصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية. (الملخص المنشور)

The research aimed at developing some Quranic performance skills among first grade teachers in the primary stage by using some active learning strategies. The first grades, the Qur’anic performance knowledge test, the Qur’anic performance note card, the trainee’s bag, and the trainer’s guide, and the researcher applied the test and the performance note card beforehand, then implemented the training program based on some active learning strategies, then applied the test and the performance note card post-test on the members of the research group. The results revealed the development of the Quranic performance skills targeted in this research among the sample members. The effect size of the program was 6.1, and this confirms the effectiveness of the training program based on active learning strategies in developing some of the Quranic performance skills of first grade teachers in the primary stage. (Published abstract)