شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الفهم القرائي في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة بورسعيد وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة من المرحلة الإعدادية وتم تطبيق اختبار مهارات الفهم القرائي (إعداد الباحثة)، ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة النتائج تم استخدام اختبار (ت)، وتوصلت نتائج البحث إلى أن استخدام الذكاء الناجح من خلال البرنامج المستخدم أدى إلى ارتفاع مستوى مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب، وأن هناك علاقة ارتباطية طردية بين استمرار التلاميذ في استخدام الذكاء الناجح وزيادة مستوى مهارات الفهم القرائي لديهم. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify effectiveness of a training program based on the theory of successful intelligence in developing reading comprehension skills among preparatory students in Port Said Governorate. The simple study consisted of (30) students in the preparatory stage. The study tools are reading comprehension skills list, reading comprehension skills test in English language for preparatory school students, and a training program based on the theory of successful intelligence. The results of the study showed the effectiveness of a training program based on the theory of successful intelligence in developing reading comprehension skills, in addition, there is a covariant correlation between the continuity of using successful intelligence and improving reading comprehension skills. (Published abstract)