Introducing self-efficacy beliefs : an unexploited construct in the Algerian academic setting
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14240 |
| Author | Sakraoui, Amel. Faculté des letters, sciences humaines et sociales, Université d'Annaba, Algérie |
| Pages | pp. 115-122 |
| Host Item Entry |
Revue Sciences Humaines. no. 33, Juin 2010
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Efficiency - Self actualization - University courses - Language instruction - Language skills - Algeria |
| Language of document | English |
| Country | Algeria |
تهدف هذه المقالة إلى عرض ووصف لما تقتضيه مختلف المقررات في مجال تعليم اللغات من شروط ومعايير مع التركيز أساسا على المقرر المتعدد البرامج الذي يود المدرسون تطبيقها. مما لا شك فيه أن أنجع منهج تعليم وأشمل برنامج تدريس هما اللذان يمزجان بين كل العناصر الأساسية من نحو ووظائف لغوية وسياق وموضوع ومهارات لغوية وذلك بطريقة منسجمة ومتكاملة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Sakraoui, Amel.. (2010). Introducing self-efficacy beliefs : an unexploited construct in the Algerian academic setting. Revue Sciences Humaines. no. 33, Juin 2010. pp. 115-122 Retrieved from search.shamaa.org |