شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر برمجة تعليمية ووحدة دراسية في التوعية بمرض السرطان لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في غزة؛ ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتم بناء برمجية تعليمية ووحدة دراسية بمحتوى علمي مشترك، وأعد الباحثان ثلاث أدوات بحثية، وهي: اختبار معرفي بمرض السرطان، ومقياس اتجاهات نحو مرض السرطان، واختبار سلوكيات الوقاية من مرض السرطان، وتم التأكد من صدقها وثباتها جميعا، ثم تم تطبيقها على عينة من صفين دراسيين قوامهما 70 طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي، وتم تقسيمها بالتساوي عشوائيا إلى مجموعتين تجريبيتين قبل تدريس البرمجية التعليمية والوحدة الدراسية وبعدهما، ولتحليل البيانات تم استخدام اختبار "ت" لعينتين متعمدتين وحجم التأثير واختبار "ت" لعينتين مستقلتين. وكشفت النتائج عن ارتفاع حجم تأثير البرمجية التعليمية والوحدة الدراسية في المعرفة بمرض السرطان، والاتجاهات نحو مرض السرطان، وسلوكيات الوقاية من مرض السرطان لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في غزة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين البرمجية التعليمية والوحدة الدراسية في المتغيرات التابعة الثلاثة. (الملخص المنشور)