شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى الإدمان الرقمي لدى طلبة المدارس الثانوية في لواء الشونة الجنوبية ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، إذ تم تطوير استبانة الإدمان الرقمي والتي اشتملت على (18) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتم توزيعها على طلبة المدارس الثانوية في لواء الشونة الجنوبية وعددهم (384) طالباً وطالبة، وقد أظهرت النتائج أن الإدمان الرقمي لدى طلبة المدارس الثانوية جاء بمستوى متوسط، إذ كشفت النتائج عن وجود فروق إحصائية لمستوى الإدمان الرقمي تعزى لمتغير الجنس، إذ كانت الفروق لصالح فئة ذكور، وعدم وجود فروق إحصائية على حسب متغيري الصف، والمسار التعليمي. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the level of digital addiction among secondary school students in the Southern Shona district from the point of view of the students themselves. To achieve the objectives of the study, a descriptive survey methodology was used. The digital addiction questionnaire was developed, which included (18) items, and its validity and reliability were confirmed. It was distributed to secondary school students in the Southern Shona District, who numbered (384) male and female students. The results showed that Digital addiction among high school students was at a medium level. The results also revealed that there was a level of digital addiction attributed to the gender variable, as the differences were in favor of the male category, and there were no differences according to the variables of grade and educational track. (Published abstract)