Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تحديد التحديات التنظيمية التي تواجه الجامعات السعودية، وكيفية التعامل معها باستخدام الاستراتيجيات الفعالة في القيادة التربوية، تهدف الدراسة إلى تحقيق شامل لعدة محاور مهمة تتمثل في تحديد أبرز التحديات التنظيمية، والعمل على استكشاف التوجهات الحديثة في استراتيجيات القيادة التربوية المتبعة لمواجهتها، من خلال تقييم فعال لهذه الاستراتيجيات كونها ذات أهمية في تطوير الأداء التنظيمي داخل الجامعات، بالإضافة إلى تحليل العلاقة بين العناصر والموضوعات المتعلقة بالدراسة، وقد اعتمدت الدراسة على منهجية وصفية تحليلية، حيث تم جمع البيانات باستخدام أداة الاستبانة التي ستتضمن أسئلة مغلقة ومفتوحة تغطي جوانب متعددة من التحديات التنظيمية واستراتيجيات القيادة، وقد بلغت عينة الدراسة (41) عميدا من عمداء الكليات في جامعة الملك خالد وجامعة طيبة وجامعة بيشة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود اتفاق كبير بين المشاركين حول فعالية القيادة التربوية في التصدي للتحديات التنظيمية، وأظهرت النتائج أن القيادات التربوية تمتلك قدرة واضحة على اتخاذ قرارات استراتيجية تُسهم في تحسين الأداء المؤسسي. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the organizational challenges facing Saudi universities and how to deal with them using effective strategies in educational leadership. The study aims to achieve a comprehensive investigation of several important axes represented by identifying the most prominent organizational challenges and working to explore modem trends in educational leadership strategies used to confront them, through an effective evaluation of these strategies as they are important in developing organizational performance within universities, in addition to analyzing the relationship between the elements and topics related to the study. The study relied on a descriptive analytical methodology, as data were collected using a questionnaire tool that will include closed and open questions covering multiple aspects of organizational challenges and leadership strategies. The study sample amounted to (41) deans of colleges at King Khalid University, Taibah University, and Bisha University. The results of the study concluded that there is a high agreement among the participants about the effectiveness of educational leadership in addressing organizational challenges. The results showed that educational leaders have a clear ability to make strategic decisions that contribute to improving institutional performance. (Published abstract)