Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة تعرف واقع الالتزام التنظيميّ لدى العاملين في مديريات التربية والتعليم في المحافظات الشمالية في دولة فلسطين، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بتطوير استبانة قسمت إلى ثلاثة محاور (الالتزام الوجداني، والالتزام المعياري، والالتزام الاستمراري)، تكونت من (31) فقرة تم توزيعها على (334) موظفاً تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، واستُخدِم المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع الالتزام التنظيمي لدى العاملين في مديريات التربية والتعليم في المحافظات الشمالية في دولة فلسطين جاء مرتفعاً، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي ولصالح المدير والمشرف، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the organizational commitment among employees in the Education Directorates in the northern governorates of the State of Palestine. To achieve this goal, the researchers developed a questionnaire divided into three dimensions: Affective Commitment, Normative Commitment, and Continuance Commitment. The questionnaire consisted of (31) items and was distributed to (334 (employees who were selected using stratified random sampling and following a descriptive survey methodology. The study's results indicated that the organizational commitment among employees in the Education Directorates in the northern governorates of the State of Palestine was high. There were statistically significant differences attributed to job titles in favor of directors and supervisors, while no statistically significant differences were found for gender and years of experience variables. (Published abstract)