Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرّف الى درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى مديرات رياض الأطفال وعلاقتها بتطوير كفاياتهن الإدارية في فلسطين، تم إستخدام المنهج الوصفي الإرتباطي، قام الباحث بتطوير أداة لقياس درجة القيادة الأخلاقية، ومستوى الكفايات الإدارية. بلغت عينة الدراسة (180) مديرة، تم اختيارهن بطريقة طبقية عشوائية، ما نسبتة 53% من مجتمع الدراسة والبالغ عدد أفراده (336) مديرة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى مديرات رياض الأطفال في فلسطين جاءت بدرجة عالية. وتوصلت الدراسة أيضا إلى أن مستوى الكفايات الإدارية لديهن جاءت بدرجة عالية. ويوجد علاقة إرتباطية إيجابية بين درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى مديرات رياض الأطفال وتطوير كفاياتهن الإدارية في فلسطين. وفي ضوء هذه الدراسة أوصى الباحث بعدد من التوصيات. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the degree of ethical leadership practiced by kindergarten principals and its relationship to the development of their administrative competencies in Palestine. The study adopted descriptive correlational methodology. The researcher developed a tool to measure the degree of ethical leadership and the level of administrative competencies. The study sample consisted of 180 principals, selected using a stratified random sampling method, representing 53% of the study population, which totaled 336 principals. The study results revealed that the degree of ethical leadership practiced by kindergarten principals in Palestine was high. The study also found that the level of administrative competencies among the principals was high. Additionally, a positive correlation was found between the degree of ethical leadership practiced by kindergarten principals and the development of their administrative competencies in Palestine. Based on these findings, the researcher provided several recommendations. (Published abstract)