Arab Educational Information Network

هدف الدراسة إلى تعرف علاقة الخصائص الريادية لدى المديرين في مديرية تربية لواء وادي السير بتعزيز الأداء الوظيفي. وقد تم الإعتماد على المنهج الوصفي الإرتباطي وذلك باستخدام الاسلوب التطبيقي. تكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع مديري المدارس في مديرية تربية لواء وادي السير والبالغ عددهم (63) مديراً ومديرة وبأسلوب الحصر الشامل. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة توافر الخصائص الرياديـة لدى المديرين في مديرية تربية لواء وادي السير كانت متوسطة بشكل عام، وأن درجة تعزيز المديرين في مديرية تربية لواء وادي السير للأداء الوظيفي كانت مرتفعة. وجود علاقة إرتباطية معنوية بين الدرجة الكلية لتوافر الخصائص الريادية والدرجة الكلية لمستوى تعزيز الأداء الوظيفي وكل من مجال الثقة بالنفس والدرجة الكلية لمستوى تعزيز الأداء الوظيفي وبين مجال الإستقلالية والشعور بالمسؤولية وكل من أداء المهمة والاداء السياقي والدرجة الكلية لمستوى تعزيز الأداء الوظيفي عند مستوى (0.01). ووجود علاقة إرتباطية معنوية بين مجال الثقة بالنفس وكل من أداء المهمة والأداء السياقي وبين الدرجة الكلية لتوافر الخصائص الريادية وكل من أداء المهمة والأداء السياقي عند مستوى (0.05). (الملخص المنشور)

The objective of this study is to identify the correlation of entrepreneurial characteristics of managers in the Directorate of Education of Wadi Al-Seer District in enhancing job performance. The research adapts descriptive correlational methodology using the practical style. The research population and sample consisted of managers in Directorate of Education of Wadi Al-Seer District totaling (63) with comprehensive census method. A major research finding were the degree of availability of entrepreneurial characteristics among managers in the Education Directorate of Wadi Al-Seer District was medium, as well as the degree of promotion of managers in the Education Directorate of Wadi Al-Seer District of job performance was high. A significant correlation between the total degree of the availability of entrepreneurial characteristics and the total degree of the level of job performance enhancement and each of both the field of self-confidence and the total degree of the level of job performance enhancement and between the independence and a sense of responsibility and both of task performance and contextual performance and the total degree of the level of job performance enhancement at level (0.01). As well as a significant correlational relationship between the field of self-confidence and both the task performance and the contextual performance and between the total degree of the availability of entrepreneurial characteristics and both the task performance and the contextual performance at the level (0.05). (Published abstract)