شبكة المعلومات العربية التربوية

يتناول هذا المقال مفهوم التبصر في الممارسات المهنية للمدرسين الجدد، ويسلط الضوء على أهم المداخل والمقتربات لتطوير هذه المهارة الحيوية. انطلاقا من دراسة تشخيصية لحضور الأبعاد التبصرية في الممارسات المهنية، يقترح المقال جملة من المداخل لتطوير الحس التبصري لدى المدرسين الجدد، من قبيل. تأمل الممارسات، الارتقاء المهني، التغذية الراجعة، التعاون المهني، استثمار النتائج الدراسية، التعليم الإبداعي .ويخلص إلى أن تطوير مهارات التبصر لدى المدرسين الجدد يتطلب حسا تطويرا وقدرة على النقد الذاتي وابتعادا عن التقليد والنمطية، كما ينبه إلى أن الارتقاء بنجاعة البحث التربوي يتوقف أساسا على تكوين مدرسين يتمتعون بعلو الباعث والرسالية ويمتلكون الكفاءة والروح الإبداعية. (الملخص المنشور)

Cet article explore le concept de la réflexivité dans les pratiques professionnelles des nouveaux enseignants, en mettant l'accent sur les principales approches et suggestions pour développer cette compétence essentielle. L'article se concentre sur plusieurs aspects, notamment la réflexion critique, le feedback, la collaboration professionnelle, l’exploitation des données pédagogiques, et l'enseignement créatif. Il conclut que le développement de la réflexivité chez les nouveaux enseignants nécessite un esprit d’engagement, tout en améliorant la qualité de l'éducation par des pratiques pédagogiques créatives. (Résumé publié)