شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتعرف على مستوى كل من الوحدة النفسية والالكسيثميا لدى طالبات المرحلة المتوسطة المتعرضات للتنمر والتحقق من درجة إسهام الشعور بالوحدة النفسية بالالكسيثميا في محافظة عنيزة في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إستخدام مقياس محمد وشريف وفراج (2021) للكشف عن ضحايا التنمر، ومقياس رحيم (2011) للتعرف على مشاعر الوحدة النفسية، وتطوير مقياس للاكسيثميا من قبل الباحثة، وتم التحقق من الخصائص السيكومترية لها من صدق وثبات، وقد تكونت عينة الدراسة من (126) طالبة من طالبات مدارس التعليم المتوسط في محافظة عنيزة، ممن حصلن على علامات مرتفعة على مقياس ضحايا التنمر من وجهة نظر الموجهات الطلابيات، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى متوسط من الوحدة النفسية والالكسيثميا لدى الطالبات، وأن الطالبات في الصف الأول متوسط يعانين من مشاعر بالوحدة النفسية والالكسيثميا أعلى من طالبات الصف الثاني المتوسط والثالث متوسط، كما أشارت النتائج أن الوحدة النفسية تتنبأ بما مقداره (17%) من الالكسيثميا، وبناء على نتائج الدراسة فقد تم الخروج بتوصيات منها ضرورة العمل على مساعدة الطالبات المتعرضات للتنمر من أجل إخضاعهن لبرامج إرشادية فردية وجماعية تقلل من الوحدة النفسية والالكسيثميا لديهن. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the level of both psychological loneliness and alexithymia among middle school students exposed to bullying, and to verify the degree to which the feeling of psychological loneliness contributes to alexithymia in the Unayzah Governorate in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve the objectives of the study, the scale of Muhammad, Sharif, and Farraj (2021) was used to detect victims of bullying, and the scale Rahim (2011) to identify feelings of psychological loneliness, and to develop a scale for alexithymia by the researcher, and its psychometric properties were verified in terms of validity and reliability. The study sample consisted of (126) female middle school studentsin Unayzah Governorate, who obtained high marks on the victimization scale. Bullying from the point of view of female student mentors. The results of the study revealed that there is an average level of psychological loneliness and alexithymia among female students, and that female students in the first intermediate grade suffer from feelings of psychological loneliness and alexithymia higher than female students in the second intermediate and third intermediate grades. The results also indicated that psychological loneliness predicts with an amount of (17%) of alexithymia, and based on the results of the study, recommendations were made, including the necessity of working to help female students exposed to bullying in order to subject them to individual and group counseling programs that reduce their psychological loneliness and alexithymia. (Published abstract)