Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة المرجعية إلى التعرف على دور الألعاب الإلكترونية في تنمية التفكير الإبداعي لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، وبناءً على ذلك تم حصر أبرز الدراسات العربية والأجنبية التي ترتبط بمتغيرات الدراسة، حيث قمنا بعرض الدراسات المرتبطة بكل محور بشكلٍ منفصل.ومن ثم تمت مناقشة نتائجها بشكلٍ مفصل، وتم تمثيل تلك النتائج على شكل رسوم بيانية توضيحية، وتبعًا لذلك توصلنا لمجموعة من الاستنتاجات منها: للألعاب الإلكترونية دور في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مرحلة الطفولة المبكرة، كالطلاقة والمرونة، والأصالة، بالإضافة إلى أن للألعاب الإلكترونية دورفي تنمية مهارة حل المشكلات لدى الصغار. وعلاوةً على ماسبق تم التوصل إلى أن التفكير الإبداعي يتأثر إيجابيًا بكل ما يُقدم للطفل من أنشطة فنية وبرامج واستراتيجيات تعليمية، وهذا يعكس أهمية دور المعلمة، والفرصة التي تمتلكها للتأثير على نمو التفكير الإبداعي لدى الصغار، وذلك اعتمادًا على الطرق والأساليب والاستراتيجيات التي تستخدمها، وعليه تلعب جودة البيئة في المنزل والروضة دورًا مهمًا وكبيرًا في تحفيز التفكير الإبداعي. ومع هذا فإن ممارسة الأطفال للألعاب الإلكترونية بشكل مفرط يؤدي إلى القلق والاكتئاب والعزلة الاجتماعية، ويؤثر سلبًا على كلاً من الجوانب اللغوية والحركية. وفي ظل تلك النتائج قامت الباحثتان بتقديم مجموعة من التوصيات التي ستسهم في توظيف الألعاب الإلكترونية بشكل فعال وفق ضوابط تعين على تحقيق الاستفادة القصوى منها في رياض الأطفال. (الملخص المنشور)

This reference study aims to identify the role of electronic games in developing creative thinking in early childhood; Accordingly, the most prominent Arab and foreign studies related to the study variables were reviewed. The studies related to each axis were presented separately, followed by a detailed discussion of their results. These results were illustrated using explanatory charts. Based on this, a set of conclusions was reached, including the following electronic games have a role in developing creative thinking skills in early childhood, such as fluency, flexibility, and originality. In addition, electronic games play a role in developing problem-solving skills in children. In addition to the above, it has been concluded that creative thinking is positively affected by all the artistic activities, programs and educational strategies offered to the child. This reflects the importance of the role of the teacher, and the opportunity she has to influence the growth of creative thinking among children, depending on the methods, methods and strategies you use. Therefore, the quality of the environment at home and kindergarten plays an important and a major role in stimulating creative thinking. However, children's excessive practice of electronic games leads to anxiety, depression and social isolation, and negatively affects both the linguistic and motor aspects. In light of these results, the researchers made a set of recommendations that will contribute to employing electronic games effectively according to controls that help to make the most of them in kindergarten. (Published abstract)