شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى المقدرة التنبؤية للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية والمرونة المعرفية بما وراء الذاكرة لدى طلبة المرحلة الثانوية، استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، ومقاييس ما وراء الذاكرة، والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية، والمرونة المعرفية لجمع البيانات، وتكونت العينة العشوائية من (332) طالبا وطالبة في مدرسة الجليل بلواء الناصرة. أظهرت النتائج وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية بالرضا عن الذاكرة، وسالبة بأخطاء الذاكرة، وعلاقة ارتباطية موجبة بين عامل العاطفة السلبية وأخطاء الذاكرة واستراتيجيات الذاكرة، وعلاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين المرونة المعرفية والرضا عن الذاكرة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the predictive ability of the big five personality factors and cognitive flexibility in metamemory among high school students in Nazareth district. The correlational descriptive methodology was used. The scales of metamemory, big five personality factors, and cognitive flexibility were used for data collection, as they were applied to a random sample of (332) students at the Galilee school in the Nazareth district. The results showed a positive, statistically significant correlational relationship between the big five personality factors to satisfaction with memory, and a negative with memory errors, and a positive statistically significant relationship of negative emotion factor to memory errors and memory strategies, and a positive, statistically significant relationship between cognitive flexibility and satisfaction with memory. (Published abstract)